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如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵子).下列相关叙述中不正确的是( )

A.动物个体②的遗传物质来自b和c

B.动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力

C.按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1:1,但对于动物的进化则是不利

D.图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

17.已知肾炎病人的肾小球部位通透性大为增加,尿液中会有蛋白质;糖尿病病人的尿液含有葡萄糖.检测病人的尿液可帮助医生确定病情.小李觉得自己身体不适怀疑自己患了肾炎或是糖尿病.如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病.请写出设计原理和具体操作步骤及结论.
(1)设计原理:①蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应;
②还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
(2)操作步骤:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支试管,甲、乙分别加入小李的尿液各2ml,丙加入蛋白质溶液2ml,丁加入葡萄糖溶液2ml,作为对照;
第二步  甲、丙试管中加入双缩脲试剂,摇匀,观察现象;
第三步  乙、丁试管中加入刚配制的斐林试剂 2ml,水浴加热,观察现象.
(3)现象及结论:
①若甲、丙试管中出现紫色物质,则尿液中有蛋白质,可能患肾炎;
②若乙、丁试管中出现砖红色沉淀,则尿液中有葡萄糖,可能患糖尿病;
②若甲、乙试管均无明显现象,则说明小李不患糖尿病和肾炎.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示,其中①②、③④为显微镜的两种镜头,⑤⑥上的横线为载玻片,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象,据图回答:
(1)①②表示目镜,③④表示物镜,⑤与⑥视野更暗的是⑤.
(2)观察物像丙时应选用甲中的组合是②③⑤.
(3)从图中的乙转为丙,正确的调节顺序是移动装片→转动转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋.
(4)显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野被彼此相连的64个细胞所填充满.若物镜换为40×,则在视野中可检测到细胞的数目是多少?4.
(5)如选用②④⑥组合来观察花生子叶切片中的脂肪,需用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂对脂肪进行染色,染色后需用50%的酒精洗去浮色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.质壁分离现象中与细胞壁分离的“质”是(  )
A.细胞质B.原生质层C.原生质D.细胞质基质

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于体内受精和早期胚胎培养的叙述,错误的是( )

A.排卵时,从卵泡内排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞

B.精子入卵后会形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核

C.透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障

D.卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是( )

A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中

B.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性

C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象

D.培养至10代以后的传代细胞遗传物质发生改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

用放射性元素15N标记的胸腺嘧啶培养植物叶肉细胞,形成的愈伤组织细胞中放射性较强的是( )

A.叶绿体、线粒体、细胞核、细胞质 B.叶绿体、线粒体、细胞核

C.线粒体、细胞核 D.细胞核

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题。

(1)受到寒冷剌激时,下丘脑可通过垂体促进腺体八的分泌活动,腺体A表示的器官有

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加 激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进 对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受剌激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于 调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。

(4)I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛 B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:I型糖尿病是由 _________ 决定的、针对胰岛B 细胞的一种 _________ 病;胰岛B细胞的损伤是机体通过 _________ 免疫导致的。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下关于生态系统的观点错误的是(  )
A.能量流动具有单向性与生物与生物之间的捕食关系不可逆转有关
B.生态系统是开放的
C.分解者所贮存的能量是输入生态系统的总能量
D.群落内部的负反馈调节维持着生态系统的稳定性

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