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    4. 如图为某同学在观察了减数分裂过程的装片后建构 的染色体的变化模型图，其中建构正确的是()

       A. ①③④   B. ②③④

       C. ①②④   D. ①②③

    4. D

    4. D解析:①②建构的都是减数第二次分裂 后期的模型图。由于减数第一次分裂后期， 非同源染色体自由组合，故产生的次级精 (卵) 母细胞(或极体) 中2条非同源染色体 的组成可能是1条来自父方、1条来自母 方，如图①;也可能是两条都来自父方或母 方，如图②。③建构的是减数第一次分裂后 期的模型图，④不符合同源染色体分离的 情况。

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练4 第一节减数分裂和受精作用（1)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    15. 下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是()

       A. 基因突变对于生物个体是利多于弊   B. 基因突变属于可遗传的变异

       C. 基因重组能产生新的基因   D. 基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •辽宁五校联考) 番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实 验及其结果。下列分析正确的是()

    实验组

    亲本表现型

    F1的表现型和植株数目

    红果

    黄果

    1

    红果×黄果

    492

    504

    2

    红果×黄果

    997

    0

    3

    红果×红果

    1 511

    508

       A. 番茄的果实颜色中，黄色为显性性状

       B. 实验1的亲本基因型:红果为AA. 黄果为aa

       C. 实验2的F1红果番茄均为杂合子

       D. 实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA 或Aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •上海闸北期中) 某单子叶植物花穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对 同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且 具叠加性。将花穗离地30 cm的eeffgghh和离地 70 cm的EEFFGGHH杂交得到F1，再用F1与甲植 株杂交，产生F2代的花穗离地高度范围是35〜 65 cm ,则甲植株可能的基因型和高度是()

       A. EeFfGgHh 50 cm

       B. EeFfggHh 65 cm

       C. eeFfGgHH 50 cm

       D. eeFFGGHh 55 cm

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    4. 由次级精母细胞产生精细胞的过程中()

       A. 着丝点分裂，染色体和DNA含量均减半

       B. 着丝点分裂，染色体数目减半

       C. 着丝点分裂，染色体和DNA含量不变

       D. 着丝点分裂，染色体数目不变，DNA含量减半

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    9. (2013 •山东泰安三模改编) 下图是精原细胞的增殖 情况，下列叙述正确的是()

       A. 图中①④过程均可形成姐妹染色单体

       B. 图中细胞的染色体数目共有两种类型

       C. 图中①②过程细胞均会适度生长

       D. 次级精母细胞中无同源染色体，染色体、DNA、染 色单体的数目比例为1 : 2 : 2

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    4. 决定配子中染色体组合多样性的因素包括()

       A. 染色体的复制和平均分配

       B. 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

       C. 同源染色体的联会和互换

       D. 非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的 自由组合

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    5. 下列叙述是基因分离定律实质的是()

       A. 杂种后代发生性状分离

       B. 杂种表现显性亲本的性状

       C. 同源染色体分离，非同源染色体自由组合

       D. 等位基因随同源染色体的分开而分离

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    9. (2014 •江西余江一中模拟) 为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未 被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心后检测放 射性物质，预计上清液中应没有放射性物质,但结果 出现了放射性物质。则标记的元素及误差原因 是()

       A. P，培养时间过长

       B. S，培养时间过长

       C. P，搅拌不够充分

       D. S，搅拌不够充分

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