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下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A、生态系统中生产者一定是绿色植物
B、没有分解者的生态系统,通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性
C、在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型也越大
D、生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气、水、温度等.非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础,为生物的生命活动提供物质和能量.任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,这三者是生态系统的基本功能.在生态系统中,能量流动是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础,而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态.
解答: 解:A、生态系统中的生产者是光能自养型生物或化能自养型生物,如硝化细菌,A错误;
B、没有分解者,各种动植物的遗体、粪便就会堆积如山,生态系统就会崩溃,分解者是生态系统必不可少的成分,B错误;
C、在生态系统的食物链中,营养级的高低与体型大小没有直接关系,如狼与水牛、昆虫比大树体型小等,C错误;
D、生态系统中物质是能量的载体,能量是物质循环的动力,能量流动是伴随物质循环进行的,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查生态系统的结构和功能相关知识,关键是要弄清物质循环和能量流动及其关系,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

发现促胰液素的是(  )
A、沃泰默B、斯他林和贝利斯
C、巴甫洛夫D、温特

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科目:高中生物 来源: 题型:

田菁是一种豆科植物,有些茶农常在茶园内间植此种植物,其主要用意是(  )
A、作为蔬菜食用
B、抑制杂草生长
C、固定氮肥,增进土壤肥力
D、增加生物种类,以维持生态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)从细胞水平看,等位基因的分离是由于
 
,非等位基因的自由组合是由于
 

(2)“自由组合”从性状看,是指
 
之间的组合;从基因看,是指
 
之间的组合.
(3)孟德尔遗传定律从本质上揭示了
 
 
的关系.基因的自由组合可以产生新的
 
型和
 
型,从侧面揭示了自然界生物
 
性的原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿此渠道进行的.假如在某温带草原上存在如图所示的食物网,请分析回答下列问题:
(1)该生态系统中,食虫鸟属于
 
消费者,兔处于第
 
营养级.
(2)图中的兔和草食昆虫两者是
 
关系.
(3)从生态系统的组成成分分析,该食物网中未体现的成分是
 

(4)输入该生态系统的总能量是
 
,其能量流动的特点是
 

(5)已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者
 
千克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关
B、核仁是与核糖体形成有关的细胞器
C、线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜
D、染色质存在于细胞核中,主要由DNA和蛋白质组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)比较该图A、B两部分,动物细胞内不含有的细胞器有
 
(填标号).若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还可能有
 
.若B是蓝藻细胞,其细胞质中的细胞器则只有
 

(2)若A是昆虫的肌细胞,则该细胞中的细胞器[
 
]
 
较多,因为该细胞的生理活动需要
 
多.
(3)若B是月季花的一部分,则色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 

(4)若在高倍显微镜下观察⑥需用
 
染液着色,用B作观察⑥的实验材料是否可以?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体蛋白质结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、基本单位是氨基酸
B、结构上具有多样性
C、遗传信息的携带者
D、生命活动的主要承担者

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于膜蛋白,以下哪种说法是正确的(  )
A、膜蛋白分布在膜的内外表面
B、膜蛋白的结构均是α-螺旋的球形蛋白
C、除去膜外在蛋白,膜结构和功能不改变
D、除去膜内在蛋白则伴有膜结构的破坏

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