分析 DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
目的基因分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
该基因工程需要对羊的性别进行选择,由于只有母羊能够分泌乳汁,因此选择母羊的胚胎进行移植.
解答 解:(1)体外扩增基因常用PCR技术,htPA基因与载体需要用同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶)切割,形成相同的黏性末端,然后再通过DNA连接酶连接,以构建重组表达载体.检测目的基因是否已插入受体细胞DNA,可采用DNA分子杂交(或核酸探针)技术.
(2)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其超数排卵.采集的精子需要经过获能(处理),才具备受精能力.
(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法.为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定,以选择母羊的胚胎进行移植.利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的全能性,分割胚胎时要注意将内细胞团均等分割.
(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA(或人组织纤溶酶原激活物),说明目的基因成功表达.
(5)这种通过分泌乳汁生产药用蛋白的转基因羊被称为乳腺(或乳房)生物反应器.
故答案为:
(1)PCR 同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶) DNA分子杂交(或核酸探针)
(2)促性腺激素 获能(处理)
(3)显微注射法 性别鉴定(或胚胎检查) 内细胞团
(4)htPA(或人组织纤溶酶原激活物)
(5)乳腺(或乳房)生物反应器
点评 本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤;明确该基因工程中需要选择母羊进行胚胎移植;识记细胞全能性的概念等.要求考生具有扎实的基础知识,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2分子丙酮酸彻底分解成CO2时要消耗6个H2O | |
B. | 无氧呼吸第二阶段的产物有差别是因为催化丙酮酸反应的酶不一样 | |
C. | 无氧呼吸的全过程没有[H]的积累 | |
D. | 1mol葡萄糖彻底氧化分解释放的能量,大部分储存在ATP中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因组成为DD的个体产生基因组成为D的花粉 | |
B. | 基因组成为dd的个体产生基因组成为d的花粉 | |
C. | 基因组成为Dd的个体产生基因组成为D、d的花粉 | |
D. | 基因组成为D、d的雌雄配子形成基因组成为Dd的受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应所需的活化能 | |
B. | 部分酶的组成元素与ATP的组成元素相同 | |
C. | 若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测实验结果时应选择斐林试剂 | |
D. | 植物体内各项生命活动消耗的ATP不均由细胞呼吸提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM 2.5进入人体的肺泡中时就相当于进入了人体的内环境 | |
B. | PM 2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常 | |
C. | 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性 | |
D. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于条件反射,其中枢在大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的衰老也就意味着个体的衰老 | |
B. | 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 | |
C. | 细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 | |
D. | 寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在DNA上,DNA是基因的集合 | |
B. | 翻译过程中,tRNA决定肽链上氨基酸的位置 | |
C. | 线粒体与叶绿体中的基因,也可以进行转录和翻译 | |
D. | DNA可贮存遗传信息,而RNA不可贮存遗传信息 |
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