A. | 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 | |
B. | 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 | |
C. | 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点 | |
D. | 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因表达载体的受体细胞筛选出来 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、由于基因的选择性表达,在人的肝细胞中,没有胰岛素基因转录的mRNA,A错误;
B、胰岛素基因的表达启动于启动子,终止于终止子,而终止密码子在翻译过程中起作用,B错误;
C、表达载体的复制启动于复制原(起)点,胰岛素基因的表达启动于启动子,C错误;
D、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素为唯一碳源的培养基 | B. | 培养基中不添加氮源的培养基 | ||
C. | 加入伊红和美蓝溶液的培养基 | D. | 加入青霉素的牛肉膏蛋白胨培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中酵母菌可产生CO2场所是②、③,产生酒精的场所是② | |
B. | 酵母菌代谢类型属于自养兼性厌氧型 | |
C. | N点时酵母菌种群增长速率最大 | |
D. | P点以后酵母菌数量下降与酒精浓度、营养物质的减少等多种因素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2既是硝化细菌的碳源也是其能源 | |
B. | 将酵母菌培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中,一段时间内酵母菌数量先增后减 | |
C. | 糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解 | |
D. | 葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源物质,但CO2一定不是酵母菌的碳源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
显色剂(伊红美蓝) | 0.2g |
琼脂 | 12.0g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使叶片内原有的淀粉消耗掉 | |
B. | 使叶内的淀粉储存在叶绿体中 | |
C. | 停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 | |
D. | 储备养料,准备进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑥为体液免疫 | B. | 能识别抗原的细胞有a、b、c、d、f | ||
C. | HIV侵入人体,对⑤⑥都有抑制作用 | D. | 细胞g的增殖分化能力大于细胞c |
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