练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】隔离在生物进化中发挥着非常重要的作用，有关隔离的叙述错误的是

    A. 隔离是物种形成的必要条件 B. 隔离阻止了种群间的基因交流

    C. 不同的物种之间必然存在着地理隔离 D. 马和驴杂交产生了后代骡，但二者仍存在生殖隔离

    【答案】C

    【解析】隔离是物种形成的必要条件，只有产生了生殖隔离就标志着新物种的产生，A正确。无论是地理隔离还是生殖隔离都阻止了种群间的基因交流，B正确。不同的物种之间必然存在着生殖隔离，即使生活同一个区域也不能进行基因交流，C错误。马和驴杂交产生了后代骡，但骡是不可育的，所以二者仍存在生殖隔离，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组将黑藻浸于水溶液中，以白炽灯作为光源，观测并记录单位时间内黑藻产生的气泡数目，下图为黑藻叶绿体结构示意图（①、②代表反应场所，字母代表物质）。请分析回答：

    (1)上图中，在①中产生的_________是将②中二氧化碳还原为b__________的能源物质。在②中RuBP不断被利用，但含量仍能保持稳定的原因是_____________.

    (2)若要分析黑藻叶绿体的色素种类，制备色素提取液时需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。

    (3)若将黑藻突然转入暗室培养，短时间内图中增加的物质有_______(用图中字母表示）。科研小组通过改变白炽灯和水溶液之间的距离，可以研究__________对光合速率的影响。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】杨桃是著名的岭南佳果。为研究二倍体和多倍体杨桃在抗逆性、光合作用速率等方面的生理特点，用温室内2年生、相同株高的二倍体（2x）、三倍体（3x）和四倍体（4x）杨桃，取相同部位的叶片进行相关测定：

    ①将叶片分别置于40℃、0℃和-5℃环境中处理24小时，经过一系列相同处理后，得到叶片浸出液，用电导率仪测定其相对电渗率，重复三次取平均值。

    ②用溶剂A提取相同质量叶片中色素，通过对比B段波长光的吸收率，计算叶绿素的含量。

    ③选择晴朗天气，用光合作用测定仪测定光合作用速率、气孔导度等数据，每组10个数据。得到结果如下表：

    请根据试题信息，回答下列问题：

    （1）正常杨桃属于二倍体，可以通过_______处理种子或幼苗得到四倍体。

    （2）不同温度下的电渗率不同，反映出杨桃的耐寒性和耐热性，从表格可以看出，_________（倍性）的杨桃更可以尝试向北方引种，为了提高结实率，与无籽西瓜结实原理类似，需要与______（倍性）的杨桃间种。

    （3）测定叶绿素含量时，溶剂A可能是_____；为减小其他光合色素的干扰，B段波长选用______（颜色）光能使测定较为准确。

    （4）四倍体杨桃的光合速率较高与___________有关，而三倍体杨桃的光合速率可能受________（选填“光反应”、“暗反应”）的限制。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体内基因对性状控制过程的图解，据图分析下列说法正确的是

    A. 同一细胞中M1、M2可能同时发生

    B. 该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成和蛋白质构的结构来实现的

    C. 基因中碱基序列发生改变，一定会引起基因突变进而引起性状改变

    D. 同一细胞中①、②可同时进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3：现代生物科技专题】

    马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。

    （1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗。培养基中添加____________(填激素名称)，诱导离体细胞经过________和再分化完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用_________的方法检测病毒的蛋白质。

    （2）为了获得脱毒的番茄马铃薯，研究人员研究了离题的茎尖大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，实验结果如图。

    实验结果表明，茎尖越小，_________、_______，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为________mm。

    （3）取番茄、马铃薯的0.27mm茎尖处的组织细胞进行去壁处理得到________，然后再利用________技术和植物组织培养技术最终可以得到脱毒的番茄马铃薯植株。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是给一正常成年人和一肥胖症成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰岛素含量的变化情况。据表回答下列问题：

    (1)人体肠道中的葡萄糖从被吸收到被肝细胞利用经过的内环境:肠道→_______→_______ →肝细胞。

    (2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于__________，使其分泌胰岛素，此过程属于________调节，下丘脑属于该反射弧的____________；当血糖浓度降低到一定程度时，使相应胰岛细胞的活动减弱,甚至会出现血糖浓度升高的情况,与血糖浓度升高有关的激素是_________。

    ⑶表中数据说明口服葡萄糖溶液后肥胖症成年人的胰岛素释放量________(填“髙于”或“低于”)正常人的胰岛素释放量，可能的原因是__________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物细胞工程中，当人工诱导原生质体融合后，还需诱导产生新的细胞壁才算形成一个完整的杂种细胞，则参与这一过程的细胞器有

    A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体

    C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的野生型眼色有红色、紫色和白色，其遗传受两对等位基因A、a和B、b控制。当个体同时含有显性基因A和B时，表现为紫眼；当个体不含A基因时，表现为白眼；其他类型表现为红眼。现有两个纯合品系杂交，结果如图。

    回答下列问题：

    （1）上述实验结果表明，果蝇野生型眼色的遗传____（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律；等位基因A、a位于____（填“常”或“X”）染色体上。

    （2）亲本白眼雄果蝇的基因型为____，F2中A基因的频率为____。

    （3）某小组利用上述实验中果蝇为实验材料，尝试选择不同眼色的果蝇进行杂交，使杂交后代中白眼果蝇只在雄性个体中出现。你认为该小组能否成功？_______________________理由是___________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图回答下列问题。

    （1）图中反映的是细胞膜的______________功能。

    （2）图中1表示_______，2表示靶细胞膜上的________，其化学本质是________。

    （3）细胞间除了直接接触传递信息外，还可间接传递信息，如内分泌细胞将__________分泌出来后，由血液运输到全身各处，作用于靶细胞。

    （4）提取细胞膜常用______________细胞，原因是_______________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案