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下列生物学研究所选择的技术和方法中,正确的是(  )
A、恩格尔曼以厌氧细菌和水绵为实验材料证明了氧气由叶绿体释放
B、用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
C、模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同
D、还原糖的鉴定中可用甘蔗汁代替梨汁做实验材料
考点:植物或动物性状分离的杂交实验,检测还原糖的实验,光合作用的发现史,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.
3、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.
解答: 解:A、恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料证明了氧气由叶绿体释放、叶绿体是光合作用的场所,A错误;
B、用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度,B错误;
C、模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同,但每个小桶内抓取某种小球的概率要相同,C正确;
D、甘蔗富含蔗糖,而蔗糖不是还原糖,因此还原糖的鉴定中不可用甘蔗汁代替梨汁做实验材料,D错误.
故选:C.
点评:本题考查光合作用的发现史、土壤小动物丰富度调查、性状分离比模拟实验、检测还原糖实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验选择的材料、实验方法、实验现象等,这需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞的功能推测,下列叙述不正确的是(  )
A、性腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体
B、胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体
C、心肌细胞比肝细胞具有更多的线粒体
D、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的自由水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的说法,正确的是(  )
A、两个实验的设计思路不同
B、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
C、如果分别用14C和18O标记的噬菌体侵染大肠杆菌,也能证明DNA是遗传物质
D、噬菌体侵染细菌实验中可用含35S和32P的培养基直接培养噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在做“性状分离比的模拟实验”时,两个桶内都放进10只D小球和10只d小球,某同学分别从两个桶内随机抓取一个小球,为Dd组合的可能性是(  )
A、0
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物的叙述,正确的是(  )
A、蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用
B、乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译
C、硝化细菌虽不能进行光合作用,但属于自养生物
D、醋酸菌不含线粒体,但能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量(均为摩尔数)如如图所示.据图中信息推断错误的是(  )
A、氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸
B、当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同
C、当氧浓度为c时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为1:2
D、a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中,占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是(  )
A、猫头鹰和食虫昆虫
B、青草和猫头鹰
C、食草昆虫和猫头鹰
D、食草昆虫和青草

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科目:高中生物 来源: 题型:

改革开放以来,我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长,造成这一现象的主要原因是(  )
A、年龄组成呈增长型
B、性别比例发生变化
C、迁入率大于迁出率
D、出生率大于死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是(  )
A、雌雄配子数量相等,种类数相同
B、雌雄配子数量不相等,种类数不相同
C、雌雄配子数量相等,种类数不相同
D、雌雄配子数量不相等,种类数相同

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