几种性染色体异常果蝇的性别、育性(可育/不可育)如下图所示,控制眼色红眼(R)和白眼(r)的基因位于X染色体上。下列说法中错误的是
A.正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+Y
B.如果甲、乙、丙、丁是因同一亲本的异常配子造成,则最可能是雌配子异常
C.甲图白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子
D.白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代红眼雌果蝇的基因型只有XRXr一种
D
【解析】
试题分析:正常果蝇体细胞中染色体为4对共8条,经减数分裂产生的配子为3+X或3+Y,A正确;由丁图染色体组成为OY,可知是正常精子和异常卵细胞结合形成的,B正确;白眼雌果蝇(XrXrY)在进行减数分裂时,由于有三条同源染色体,所以在同源染色体分开时会出现两种情况,Xr在一极、XrY在一极;或者XrX在一极,Y在一极,两种情况出现的比例为2∶1,结果会出现四种配子,其比例为Xr∶XrY∶XrXr∶Y=2∶2∶1∶1,C正确;红眼雄果蝇(XRY)产生两种配子XR和Y,雌雄配子随机结合,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXrY或XRXr,D错误。
考点:本题考查减数分裂及伴X染色体遗传的相关计算,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大同第一中学高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅拌,病毒也将失去活性。这说明
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C.细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致
D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体中有机物的说法,正确的是
A.脂质和糖类都只含有C、H、O三种元素
B.唾液淀粉酶能够促使淀粉酶的水解
C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都释放能量
D.核糖核酸是染色体的主要成分之一
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三推荐测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用基因工程技术,将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出转基因羊。人的凝血因子只存在于转基因羊的乳汁中。下列相关分析、推断中,正确的是( )
A.人凝血因子基因只存在于转基因羊的乳腺细胞中
B.限制性核酸内切酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
C.可用含抗生素的培养基检测目的基因是否导入人体细胞
D.目的基因与运载体依据基因重组原则连接成重组 DNA
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高密市高三12月检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和D、d控制。某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验,得到的Fl代表现型及比例如下表:
(1)果蝇的灰身和黑身这对相对性状中,_________________身是显牲性状,控制刚毛和截毛的等位基因位于__________________染色体上。
(2)上表实验结果存在与理论分析不吻合的情况,原因可能是基因型为______________的受精卵不能正常发育成活。
(3)控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性。研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X°);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交的实验中,子代中出现了一只白眼雌果蝇。
①欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因,可让这只白眼雌果蝇与任意的一只雄果蝇杂交,观察后代果蝇的表现型:若子代果蝇______________________________________,则是由于环境条件改变而导致;若子代果蝇______________________________________,则是由于发生基因突变而导致;若子代果蝇______________________________________,则是由于染色体片段缺失而导致。
②按照假说——演绎法的研究思想,接下来研究人员应_____________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题:
(1)理论上,基因组文库含有生物的 基因;而cDNA文库中含有生物的 基因。
(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中 出所需的耐旱基因。
(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物 的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的 ,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的 是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时,则可推测该耐旱基因整合到了 (填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传变异的说法,正确的是
A.蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔的遗传规律
B.基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异,都是生物进化的根本原因
C.DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错,发生的变异都是基因突变
D.由于同源染色体间的联会互换,互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共10分)如图是DNA分子复制图解。请据图回答下列问题:
⑴DNA分子复制发生在 期。
⑵过程②称为 。在③中,子链是 。
⑶③过程必须遵循 原则。在DNA复制过程中,参与的酶有 。
⑷在子代DAN分子中,只有一条链来自亲代DNA分子。由此说明DNA的复制具有 特点。
⑸将一个细胞的DNA用15N标记,放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中,连续分裂4次。则含有14N的DNA细胞占总细胞数的 ,含有15N的DNA细胞占总细胞数的 。
⑹已知原来DNA中有100个碱基对,其中A有40个。若复制4次,则此过程需要 个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。
⑺DNA分子具有 的特性。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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