A、HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞 |
B、HIV分布于各种内环境中,在人体的外分泌液中也广泛分布 |
C、HIV可以通过空气传播 |
D、HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
B、单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀 |
C、生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输 |
D、生长素(IAA)能促进胚芽鞘生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的A代表的是腺嘌呤 |
B、植物细胞产生ATP的细胞结构只有线粒体 |
C、图中b、c为高能磷酸键,c键易断裂也易形成 |
D、ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离 |
B、与普通蜣螂相比,该蜣螂的某些基因频率发生了改变 |
C、该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在 |
D、该蜣螂头部和后腿结构发生变化,是人工选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺球蛋白合成及分泌过程为③①②⑥④ |
B、甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H20,则H20的生成部位是① |
C、该过程中细胞能量由⑤线粒体提供,消耗的主要能源物质是葡萄糖 |
D、若鉴定甲状腺球蛋白则需选用双缩脲试剂,反应结果呈现紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、协助扩散 | B、渗透作用 |
C、主动转运 | D、自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②①④③⑤ |
B、②①③⑤④ |
C、①②③⑤④ |
D、②①⑤④③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4、0 | B、2、2 |
C、2、4 | D、4、4 |
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