单倍体育种能明显缩短育种年限，在育种过程中用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使植物细胞内的染色体加倍，那么，用一定时间的低温(4℃)处理萌发的种子或幼苗，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同的问题进行实验探究。
材料用具：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种、B小麦的矮秆不抗锈病纯种、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素、龙胆紫、显微镜。
(1)针对上面的问题作出假设：低温同秋水仙素一样可以诱导细胞内染色体数目的加倍。提出此假设的依据是____________________________。
(2)请根据你的假设写出设计方案步骤：
步骤①P：高抗×矮不抗→F1高抗→花药离体培养→单倍体植株。
②a.___________________________________________________________________；
b．将三组生长状况相同的单倍体植株分别放入三个培养皿中，其中1号放在室温下，2号______________，3号______________，培养时间相同。
③制成装片在显微镜下观察。
(3)实验结果预测与结论：_________________________________________。
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请回答下列有关赤霉素的问题：
（1）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等 的部位。
用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。
（2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图甲为细胞中某结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。据图回答下列问题。
(1)图甲所示结构为________________结构。
(2)图甲中2所示结构是________。单位面积的该结构数目与细胞类型和代谢水平有关，你认为人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目________(填“多”或“少”)。
(3)图乙中①控制②的合成，①是________分子，鉴定②的试剂为________。
(4)图乙中①在动物细胞中除了在④上外，还分布在________中。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
长江的水体污染是由流入长江的次级河流(城市生活污水)污染引起的，某小组利用人工浮床技术对次级河流中的水质净化进行研究，实验装置如图所示。
(1)图中植物的作用是______________________。该植物采收后，可以直接用作饲料，也可干燥处理后用来提取某些金属元素。
(2)该小组利用人工浮床开展了“菰(茭白)和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数应____________。
(3)该小组实验结果如表所示，从此表中看出，该小组研究的因变量为________，你从表中得出的结论是___________________________________。
| 污水中TN、TP去除率的比较/% | ||
| 处理 | 总氮TN | 总磷TP |
| 对照 | 42.6 | 38.8 |
| 菰 | 92.8 | 83.9 |
| 菖蒲 | 92.7 | 94.3 |
| 混合 | 94.9 | 84.7 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。
回答问题：
(1)该食物网中，植物中的能量能通过____条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌与人的种间关系是_____。
(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”“不变”或“减弱”)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(填“生产者”“消费者”或“分解者”)，其体内贮存的能量_______(填“能”或“不能”)传递给植物。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图1为某一反射弧结构示意图，图2为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
(1)观察图1可以看出伸肌可以作为反射弧的_________(结构)，结构D的名称____________。
(2)图2中N的名称__________，X、Y、Z合称为__________________。
(3)某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个(假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效)，某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。
实验原理：(略)
实验材料：电刺激仪一台，电流表，用毒素制剂处理后的图1结构一个等。
实验步骤、实验现象、实验结论：
| 实验操作 | 观察部位 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ | A与C的电位变化，E的收缩情况 | ①_________________ | 则证明毒素的作用部分是B |
| 分别用电刺激Ⅰ与E | ②________________ | 则证明毒素的作用部分是D | |
| 分别用电刺激Ⅰ与E | ③_________________ | 则证明毒素的作用部分是E |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状。取两等份分别装入两支试管中，各加入少量的水，使之混合，可见到试管中发出淡黄色荧光，约过15min，荧光消失。这时，再将ATP溶液加入其中一支试管中，将葡萄糖溶液加入另一支试管中，发现加ATP溶液的试管中发出荧光，而加葡萄溶液的试管中不发荧光(如图所示)。请据图回答问题：
(1)向A、B两支试管中加水后，两试管均发荧光。这能说明水对生物正常的生命活动有何重要意义_______________________________________________________________。
(2)以上现象说明：
①萤火虫发光的过程是将化学能转变成____________能的过程。
②这一过程所需的能量由____________直接提供。
③____________不是生命活动的直接能源物质。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某蛋白质分子由2条肽链组成，共657个氨基酸(如图所示)，请回答：
(1)该蛋白质分子中至少含有游离的氨基________个，游离的羧基________个。
(2)该蛋白质分子中，共有________个肽键；在该蛋白质分子形成过程中，相对分子质量减少了________。
(3)假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽，其分子式为CxHyNzOwS(z>178，w>179)，并且是由下列五种氨基酸组成的：
那么将该178肽彻底水解后将会得到________个赖氨酸，________个天冬氨酸。(结果可含分子式中未知数)
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关。已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题。
（1）F1的高度是 cm，F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为 。
（2）多次实验结果表明，让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为2/7，请推测原因_____________。（3）该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑。已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d, 另一对等位基因为A、a，则叶缘光滑的植物的基因型是 。请完善下列实验步骤，探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上（不考虑交叉互换）。
第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F1种子；
第二步：种植F1种子，待植株成熟让其 交，得到子代种子。
第三步：种植第二步的后代种子，待其长出叶片，观察统计 。
结果及结论：
① ，说明另一对等位基因不位于1、2号染色体上。
② ，说明另一对等位基因位于1、2号染色体上。
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