精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
正常生长的水稻不同部位的细胞,吸水能力最强的是(  )
A、维管束鞘细胞
B、叶肉细胞
C、根的分生区细胞
D、根的成熟区细胞
考点:水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:植物体内水分吸收和运输的途径是:土壤中的水分→根毛细胞→根内导管→茎内导管→植物各处,水分的吸收和运输主要是通过渗透作用实现的.
解答: 解:由于根毛细胞(根尖成熟区细胞)渗透压高于土壤溶液的渗透压,根毛细胞从土壤溶液中吸水,根毛细胞向内至根部导管,细胞液渗透压依次升高,吸水能力因此增强,水分进入根导管内,由根导管运输到茎导管,植物叶肉细胞也浓度大,渗透压大,吸水能力强,因此水分由茎导管进入叶肉细胞.
A、叶肉细胞内的水分要从维管束鞘细胞吸收,因此维管束鞘细胞的吸水能力比叶肉细胞弱,A错误;
B、叶肉细胞渗透压高,吸水能力强,B正确;
C、根尖分生区细胞通过吸胀吸水,吸水能力较弱,C错误;
D、根成熟区细胞通过渗透吸水,其渗透压小于维管束鞘细胞和叶肉细胞,因此吸水能力小于维管束鞘细胞和叶肉细胞,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是植物细胞吸水的方式,水分在植物体内运输的途径,对于植物渗透吸水方式的理解和水分在植物体内运输方式的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

“假说--推理法”是现代科学研究中常用的方法.包括“提出问题→做出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节.孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律.下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是(  )
A、孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、孟德尔为了验证所做出的假设是否正确,设计并完成了正、反实验
D、孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在血液生化六项检查的化验单上,每种成分的正常值都有一个变化范围,对此,不正确的描述是(  )
A、内环境稳态可在一定范围内波动
B、年龄、性别等会使内环境的成分含量差异
C、内环境稳态是一种相对稳定的状态
D、该变化范围是因为化验结果的误差

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“克隆”技术属于下列哪个生物学范畴(  )
A、酶工程B、有性繁殖
C、杂交育种D、无性繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在现代生物工程技术中,下列研究方案不能实现其目的是(  )
选项 方案 目的
A 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 培育转基因克隆奶牛
B 将外源基因导入受体植物叶绿体中 防止外源基因扩散
C 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 制备单克隆抗体
D 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 制备动物细胞悬浮液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用X射线处理麻风分枝菌可获得产生利福霉素较多的菌株.X射线诱变的部位是(  )
A、核区B、细胞核
C、质粒D、核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物水分代谢的叙述,不正确的是(  )
A、植物根吸收的水分只有1%~5%参与生命活动,绝大部分通过蒸腾作用散失掉
B、植物细胞都是通过渗透作用吸收水分
C、植物吸收水分主要由根尖成熟区的表皮细胞完成
D、植物体吸收水分和运输水分的主要动力是蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究不同浓度的生长素对植物不同器官的作用效果,研究结果如图所示.
(1)分析右图内容,你可得到的结论是:
 

(2)由于植物体内的生长素含量极少且提取困难,农业生产上常常使用人工合成的生长素类似物,如α-奈乙酸(NAA)、2,4-D、生根粉等.某学生研究小组拟在实验室探究2,4-D促进植物扦插枝条生根的最适浓度,请你参考上图反映的规律,选用下面提供的材料用具(数量不限),补充完成实验步骤.(提示:可以用水培法栽培植物)
材料用具:盆栽植株,2,4-D,清水,500ml的烧杯,米尺,等等.
实验步骤:
①取5只烧杯,分别编成1、2、3、4、5号.
②…

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一周后,幼苗的生长状况应为(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案