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如图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头是被淘汰的变异个体,请判断下列说法错误的是(  )
A、不同物种形成的过程可以表示为A-→B-→C-→D
B、自然选择的方向可以表示为A-→B-→C-→D
C、物种形成的基本过程是突变和基因重组、自然选择、地理隔离
D、变异是不定向的,大多数变异对生物是有害的
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、自然选择是适者生存,不适者被淘汰,图中两条箭头的被淘汰,表示在生存斗争中不利变异的个体被淘汰.不同物种形成的过程可以表示为A-→B-→C-→D,A正确;
B、图中箭头方向不定,表示生物的变异是随机产生的、不定向的,没有被淘汰的个体的方向是一定的,因此该图表示自然选择是定向的,变异是不定向的,即自然选择的方向可以表示为A-→B-→C-→D,B正确;
C、物种形成的基本过程是突变和基因重组、自然选择、隔离,只有达到生殖隔离才标志着新物种形成,C错误;
D、由题图可以看出,变异是不定向的,大多数变异产生的个体都被淘汰了,故大多数变异是有害的,D正确.
故选:C.
点评:考查现代生物进化理论的主要内容的相关知识,主要考查考生对该知识点的理解、掌握能力,现代生物进化理论的主要内容与达尔文的自然选择学说的比较是解题关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物,其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制(如图甲所示).其中基因A和a位于常染色体上,基因B和b在性染色体上(如图乙所示).请据图回答:

(1)据图乙可知,在减数分裂过程中,X与Y染色体能发生交叉互换的区段是
 

(2)开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或
 
,绿花植株的基因型有
 
种.
(3)某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花,则白花雌株的基因型是
 
,请用遗传图解进行推导该交配结果(要求写出配子):
 

(4)要确定某一开绿花的雌性植株的基因型,可采用的最简捷方案是用
 
个体与其
 
(杂交、测交).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列杂交组合中,子代基因型种类和表现型种类数相同的一组是(  )
A、YYRR×Yyrr
B、Yyrr×yyRr
C、yyRR×YYRr
D、YyRr×YyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关科学家与其科学成就的连线,不吻合的是(  )
A、孟德尔(G?Mendel)--发现了基因在染色体上
B、艾弗里(O?Avery)--首次证明了DNA是遗传物质
C、道尔顿(J?Dalton)--世界上第一个提出色盲问题的人
D、沃森(J?Watson)和克里克(F?Crick)--建立了DNA分子双螺旋结构模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA、Aa、aa的个体分别占14%、80%、6%.基因A和a的频率分别是(  )
A、54%,46%
B、47%,53%
C、88%,12%
D、47%,43%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白  ②葡萄糖  ③二氧化碳  ④尿素  ⑤呼吸酶.
A、①②③B、③④⑤
C、②③④D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆作为遗传学材料的优点和原因对应不正确的是(  )
A、具有明显而且稳定的相对性状,有利于确定子代的性状分离比
B、花朵较大有利于进行人工去雄和人工授粉
C、自花传粉闭花授粉有利于进行人工杂交
D、繁殖周期较短子代数量较多有利于提高统计性状分离比的可信度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是(  )
A、用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体
B、叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变
C、甲基绿是线粒体染色的专一性染料,使线粒体呈现蓝绿色
D、高倍镜下观察,可以看到线粒体为双层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于观察细胞分裂的实验的说法中,正确有几条(  )
①观察有丝分裂适合使用洋葱紫色外表皮为材料;
②观察动物细胞减数分裂适合使用牛的卵巢作为实验材料;
③有丝分裂的观察中要使用8%盐酸处理植物组织;
④在染色后要进行漂洗去除多余的染色剂;
⑤观察植物细胞有丝分裂时可以持续观察到细胞板逐渐扩展成细胞壁的过程;
⑥观察减数分裂的过程中,在视野中不会出现同时具有同源染色体和正在分开的姐妹染色单体的细胞.
A、一条B、三条C、四条D、没有

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