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    孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（   ）
    ①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例
    ③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例
    ⑤F2基因型的比例

    A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤

    B

    解析试题分析：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中①F1产生配子类型的比例是1：1：1：1，②F2表现型的比例是9：3：3：1，③F1测交后代类型的比例是1：1：1：1，④F1表现型只有一种，⑤F2基因型的比例1:4:6:4:1。故选B。
    考点：本题考查孟德尔遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    研究表明，HER2/neu基因会在正常分裂的细胞中表达产生H蛋白，但在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中的H蛋白的量非常高。据些推测正确的是（  ）

    A．HER2/neu基因可能是抑癌基因
    B．HER2/neu基因可能是癌基因
    C．正常细胞的增殖不需要H蛋白
    D．抗H蛋白单克隆抗体可能抑制乳腺癌细胞的生长

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    细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化，下列叙述错误的是（   ）

    A．ATP转变成ADP，从而为生命活动直接提供能量
    B．分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜
    C．神经细胞分化成许多扩大膜面积的突起，主要功能是促进代谢
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了

    A．物种多样性原理
    B．协调与平衡原理
    C．系统整体性原理
    D．物质循环再生原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列要用植物组织培养技术的是

    A．花药离体培养获得单倍体植株
    B．基因工程培养抗虫棉植株
    C．细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
    D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    图l是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是

    A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于细胞分裂内容的叙述，正确的是(    )

    A．细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较短分裂期较长
    B．有丝分裂后期细胞，染色体和DNA的比例是1：2
    C．初级精母细胞中姐妹染色单体进行交叉互换
    D．次级卵母细胞后期染色体数目和体细胞相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是(    )

    A．甲为减数分裂第二次分裂的中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段
    B．乙为有丝分裂中期，丙图可能是甲图细胞分裂产生的子细胞
    C．丙可能是雌配子，减数第一次分裂染色体数目的减半发生在丁图的CD段
    D．丙图可能是某二倍体物种体细胞的染色体组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某生物的基因组成如图，则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是(       )

    A．4种和1种 B．4种和2种 C．4种和4种 D．8种和2种

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