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现有两个细胞的特征如下表,从表中给出的特征分析,下列说法正确的是(  )
特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
核膜
光合作用
细胞呼吸
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是硝化细菌
B、细胞Ⅱ是真核细胞,但不可能是植物细胞
C、细胞Ⅰ、细胞Ⅱ的边界都是细胞膜
D、两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.
分析表格:表中细胞Ⅰ没有细胞核,应属于原核生物,又因为其能进行光合作用,因此该生物可能为蓝藻;细胞Ⅱ具有细胞核,属于真核生物细胞,又因为其具有细胞壁,该细胞可能为植物的非绿色部位的细胞或真菌等.
解答: 解:A、表中细胞Ⅰ没有细胞核,应属于原核生物,又因为其能进行光合作用,因此该生物可能为蓝藻,不可能是硝化细菌,硝化细菌不能进行光合作用.A错误;
B、细胞Ⅱ具有细胞核,属于真核生物细胞,又因为其具有细胞壁,而不能进行光合作用,因此可能是植物的根尖细胞,B错误;
C、细胞Ⅰ、细胞Ⅱ虽都有细胞壁,但是细胞壁是全透性的,两种细胞的边界都是细胞膜,C正确;
D、原核细胞的细胞壁、植物细胞的细胞壁、真菌细胞的细胞壁成分不同,D错误.
答案:C
点评:本题以表格中细胞的特征为载体,考查了原核细胞和真核细胞的异同点,要求考生识记原核细胞和真核细胞最主要的区别;识记原核细胞和真核细胞细胞壁的成分;明确不是所有的植物细胞均具有叶绿体.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示漂亮的波斯猫,很惹人喜爱,它长有一只黄色的眼睛和一只蓝色的眼睛,这种性状的出现是(  )
A、染色体变异的结果
B、基因重组的结果
C、基因突变的结果
D、诱发变异的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.下列分析正确的是(  )
A、激素A是促肾上腺素释放激素
B、激素B是促甲状腺激素释放激素
C、激素C是甲状腺激素
D、各类生物激素只能由内分泌腺分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜为细胞内各种化学反应的进行创造了有利条件.下列各结构及其所对应的增大膜面积的方式,不确切的是(  )
A、线粒体通过内膜折叠形成嵴增大膜面积
B、叶绿体通过类囊体膜的堆积增大膜面积
C、高尔基体通过产生囊泡增大膜面积
D、细胞通过内质网的折叠增大膜面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图为某草原生态系统的结构简图,乙图表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线.请回答下列问题:

(1)在食物链中,各营养级的生物数量会在一定范围内波动,说明生态系统具有
 
能力,这种能力主要通过
 
调节机制来实现.
(2)甲图中,各种组成成分通过
 
紧密联系,形成一个统一的整体.d→c的途径通过
 
进行.
(3)乙图中,在t1时期种群的年龄组成为
 
型;t2时期后,种群数量将达到
 

(4)在牧业生产中,为保护优良牧草,连年使用同一种化学杀虫剂,常导致害虫再度大爆发.其主要原因是:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响,结果如图2曲线所示.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同
B、Q点的氧气释放量为零,表示光合作用强度为零
C、P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气
D、R点后氧气释放量不再增加,主要限制因素有CO2、温度等

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸发生在(  )
A、高等植物细胞中
B、微生物体内
C、代谢旺盛的细胞中
D、所有活细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)图中A、B、C分别表示的是A
 
B;
 
;C
 

(2)a-d中不属于内环境组成的是
 
;请以图示表示a-d之间的物质交换:
 

(3)图a-d中O2浓度最高、最低的分别是
 
;CO2浓度最高、最低的分别是
 

(4)a-d之间彼此分离,又相互联系,a与b之间隔了
 
,b与d之间隔了
 
,b与c之间隔了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因重组的叙述不正确的是(  )
A、同一双亲的子女的遗传差异与基因重组有关
B、纯合子自交会发生基因重组,导致子代发生性状分离
C、非同源染色体上的非等位基因的重新组合属于基因重组
D、有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合叫做基因重组

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