A. | 双缩脲试剂-蛋白质-紫色 | B. | 吡罗红-DNA-红色 | ||
C. | 斐林试剂-麦芽糖-砖红色 | D. | 苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:A、双缩脲试剂与蛋白质反应,产生紫色,A正确;
B、吡罗红能使RNA呈红色,B错误;
C、麦芽糖是还原糖,斐林试剂与还原糖反应,在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,C正确;
D、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂能将脂肪分别染成橘黄色或红色,D正确.
故选:B.
点评 本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验、检测脂肪实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中逐渐积累和归纳总结.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命系统结构层次的叙述错误的是( )
A.松鼠和松树具有不同的结构层次
B.南湖白桦林中的全部生物组成一个群落
C.地球上最高的生命系统层次是生物圈
D.一棵蒲公英生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体、种群等
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物B卷(解析版) 题型:综合题
下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ——Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:
(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种,其育种原理是 ,其中过程Ⅱ是
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程,其育种原理是 ,其中Ⅲ表示 技术。该育种方法优点是 。
(3)由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时,AAbb所占比例为 。
(4)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是 。
(5)品种⑥为 倍体,它接受④花粉后结 (有、无)籽果实。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
B. | 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
C. | 细胞是一个相对独立的单位 | |
D. | 1665年,英国科学家虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞中姐妹染色单体之间发生了交叉互换 | |
B. | 等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 | |
C. | 减数第二次分裂中不可能出现基因组成为AaBB的细胞 | |
D. | 该细胞减数分裂后产生了4种不同基因型的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态 | |
B. | 核膜共有2层磷脂分子 | |
C. | 核孔是大分子物质自由出入细胞核的通道 | |
D. | 核仁不含DNA,只含RNA |
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