分析 1、由题意知,野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,因此遵循基因的自由组合定律;由于自由组合定律同时遵循分离定律,因此可以将自由组合问题转化成若干个分离定律问题进行解答.
2、DNA是由两条链组成的,两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等.
3、低温诱导多倍体形成的原理是低温抑制纺锤体的形成,抑制细胞正常的分裂而使细胞内的染色体加倍.
解答 解:(1)在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中,控制各自性状的基因型各有3种(AA、Aa和aa及BB、Bb和bb),由于控制这两对性状的基因是独立遗传的,基因间可自由组合,故基因型共有3×3=9种.F1中白青秆、稀裂叶植株占$\frac{3}{8}$,即P(A_B_)=$\frac{3}{8}$,由于两对基因自由组合,可分解成$\frac{1}{2}$和$\frac{3}{4}$,所以一对基因是测交,一对基因是杂合子自交,即亲本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb.当亲本为AaBb×aaBb时,F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为P(aabb)=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(2)根据题意,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株,推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成,四倍体青蒿(36)与野生型青蒿(18)杂交后代体细胞的染色体数为 27.
(3)①根据DNA的碱基互补配对原则,$\frac{G+T}{A+C}$在两条单链中是互为倒数的,所以若该基因一条单链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$,则其互补链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$.
②由图分析可知,若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶,则改造后的cyp基因编码区无K和M(内含子片段).
③若cyp基因的一个碱基对被替换,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,DNA对应的碱基为148-150位,则该基因突变发生的区段是L(编码区的外显子).
故答案为:
(1)9 AaBb×aaBb、AaBb×Aabb $\frac{1}{8}$
(2)低温抑制纺锤体形成 27
(3)①$\frac{3}{2}$ ②K和M ③L
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、DNA分子结构的主要特点、低温诱导染色体加倍实验等相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生识图作答、判断基因型和表现型的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是
A.着丝点的分裂和细胞质的分裂
B.染色体复制和中心粒复制
C.细胞板的出现和纺锤体的出现
D.染色体数加倍和染色单体形成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程 | |
B. | 胡萝卜的愈伤组织继续培养,重新分化成根或芽等器官的过程叫脱分化 | |
C. | 动物细胞融合的原理.与植物细胞融合的原理是不同的 | |
D. | 植物组织培养也有类似动物细胞培养的原代培养和传代培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 后代性状 | |
一 | 红花甲×白花乙 | 全为红花 |
二 | 红花丙×红花丁 | 红花:白花=3:1 |
A. | 红花为隐性性状 | B. | 红花甲的基因型为Rr | ||
C. | 白花乙的基因型为Rr | D. | 红花丙与红花丁的基因型相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是
A.质壁分离后,原生质层与细胞壁之间的溶液为外界溶液
B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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