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    [生物――选修1：生物技术实践]在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）。

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行______处理。

    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基为____体培养基。对培养基进行灭菌，常采用的方法是______________。实验操作者的双手用________消毒。

    （3）在第2次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是________________。

    （4）培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

    （5）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是__________，有透明带菌落利用的氮源主要是___________，据此可筛选出目的菌。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下图细胞I、细胞Ⅱ和物质E的关系分析合理的是

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    科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上第三次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，末见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，正确的是（ ）

    A．不可能再发生变异

    B．表现型不再受环境的影响

    C．丰富了酵母菌的遗传多样性

    D．改变了酵母菌的进化方向

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉，然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。

    回答问题：

    （1）光照条件下，组5叶片通过__________作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于__________的光解。

    （2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_________________。

    （3）组2叶片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物质是_________，后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_____________。

    （4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中__________（有、无）淀粉。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期生物周练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见图1）。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图所示的研究。请回答问题：

    （1）图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体_ _（填“能”或“不能”）发生联会。

    （2）图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代__ ___细胞在减数分裂过程中，同源染色体的 间发生了__ _ __，产生了基因型为___ __的重组型配子。

    （3）由于异常的9号染色体上有______作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到_________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列关于“植物细胞质壁分离及复原”实验的问题

    Ⅰ．某同学进行“植物细胞质壁分离和复原”实验，所用材料为紫色的洋葱鳞片叶，试剂是质量浓度为30％蔗糖溶液，清水。请回答:

    （1）显微镜下观察到洋葱表皮细胞如上图，此时该细胞处于__________状态，［1］中的液体称为_________。

    （2）植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比_____的浓度_____，_____的伸缩性比细胞壁_____。

    （3）整个实验过程中细胞保持活性，若将此细胞放在清水中，一段时间后与上图相比，B值______，A值_______。

    Ⅱ．有的同学想用洋葱鳞片叶无色内表皮进行上述实验，设计如下：

    材料用具：洋葱；刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜；质量浓度为0．075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性大分子食用色素，呈红色），清水等。

    方法步骤：

    请回答下列问题：

    （1）该同学在步骤D观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图中的_____（填序号）、判断的理由有_________________。

    （2）假如该同学发现植物细胞质壁

    分离后不能复原，可能的原因有_____________ 、___________，导致细胞过度失水而死亡。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ）

    A．所选实验材料是否为纯合子

    B．所选相对性状的显隐性是否易于区分

    C．所选相对性状是否受一对等位基因控制

    D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一般情况下，蛋白质、糖类、脂质占细胞鲜重的比例依次为7％～10％、1％～1．5％、1％～2％，每克蛋白质、糖原、脂肪氧化分解释放的能量依次约是17 kJ、17 kJ、39 kJ，由此可以得出三者在细胞中能量代谢方面的结论是（ ）

    A．脂肪是主要的能源物质

    B．糖类是主要的能源物质

    C．蛋白质是主要的能源物质

    D．三者都能氧化分解释放能量供生物利用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是

    A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

    B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

    C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

    D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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