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    【题目】如图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的叙述，正确的是（　　）

    A. 基因的分离定律发生在①过程，基因的自由组合定律发生在②过程

    B. 子代中基因型不同于亲本的类型占所有子代的概率为1/9

    C. M、N、P分别为16、9、3

    D. 该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1

    【答案】C

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂，②表示受精作用，③表示生物性状表现，其中M、N、P分别代表16、9、3。

    基因的分离定律和基因的自由组合定律都发生在①减数分裂形成配子的过程中，具体为减数第一次分裂后期，A错误；子代中基因型不同于亲本的类型占所有子代的概率为1﹣4/16＝12/16＝3/4，B错误；①过程形成4种配子，则雌、雄配子的随机组合的方式是4×4＝16种，基因型＝3×3＝9种，表现型为3种，C正确；该植株测交后代基因型以及比例为1（A_B_）：1（A_bb）：1（aaB_）：1（aabb），则表现型的比例为2：1：1，D错误；故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某转基因牛的生产技术流程如图。请回答：

    （1）利用过程①的方法构建的基因文库是____________________（填“基因组文库”或“部分基因文库”）；PCR技术大量扩增此目的基因的前提是__________________________，以便合成引物；PCR扩增过程经过变性、复性和__________三个步骤。

    （2）转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，过程②中，将目的基因与_________的启动子等调控组件重组在一起构建重组质粒，通过________法导入受精卵中，然后利用胚胎工程的______________________________ (答出2项)技术手段获得转基因牛。

    （3）该转基因牛进入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人的生长激素，可能的原因是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】霉菌能用来生产胡萝卜素，但该菌株的高产性状容易退化，需要定期筛选出高产菌株，研究表明菌体细胞内的[H]可将无色的 TTC 还原为红色复合物，且菌体细胞内[H]含量越高，还原能力越强，胡萝卜素合成能力也越强。请结合下列筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图回答问题。

    孢布拉霉菌液→梯度稀释→涂布到含有 TTC 的培养基上→挑取单菌落→扩大培养→收集菌丝并处理→萃取→鉴定

    （1）工业生产上提取天然胡萝卜素的方法主要有三种，除可利用上述微生物的发酵生产之外，还可以从植物中提取和从_________中获取。萃取的效率主要取决于萃取剂的_________。萃取的最佳温度和时间可以通过设置___________来摸索。

    （2）将菌液涂布到含 TTC 的培养基上，目的是筛选出______________________，对照组需涂布等量的___________以判断培养基是否被污染。挑取单菌落时，若菌落周围___________，则菌株合成胡萝卜素的能力较强。

    （3）从该微生物中提取胡萝卜素时，扩大培养后要收集菌丝进行的处理是粉碎和____________，以提高萃取效率。现有石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯等四种有机溶剂，最好选择____________用于胡萝卜素的萃取，主要理由是_______________________；________________（答二点以上）。

    （4）胡萝卜素的萃取瓶口需安装_______________装置，以防止___________。

    （5）用微生物的发酵生产，除供给足量的水、无机盐、氧气外，还需供给_______等营养物质。微生物计数有显微镜直接计数法、稀释涂布平板法二种，但二者的计数结果却存在一定的差异，原因是____________________________，若发酵液中的产胡萝卜素菌需进行及时的数量分析，最好采用___________________法进行计数。

    （6）为了验证萃取物是否是胡萝卜素，该同学将叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素和胡萝卜素）依次点样在滤纸的 1、2、3、4、5 位置（如图甲所示），并进行分离，滤纸条上各色素带的位置_____________（填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是

    A. 生物性状的改变一定引起生物的进化

    B. 生物进化的实质是种群基因频率的改变

    C. 种群基因频率的改变不一定引起生物的进化

    D. 只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蝴蝶兰为了适应干旱的环境，有着特殊的代谢途径，干旱环境下蝴蝶兰在夜间吸收CO2，转化为可溶性酸（苹果酸）储存在液泡中，白天气孔关闭，可溶性酸分解产生CO2从液泡中释放出来，供植物进行光合作用。如图表示一天24h内，蝴蝶兰昼夜CO2吸收速率和可溶性酸含量的变化，回答下列问题：

    （1）分析图示可知，B点植物叶肉细胞中能够产生ATP的场所有____________，12：0017：00时，可溶性酸的含量不断下降的原因是__________________。

    （2）蝴蝶兰夜间虽然可以从外界吸收CO2，但由于没有光照，无法进行光反应，不能为暗反应提供____________，所以光合作用无法进行。

    （3）A点若增加外界CO2浓度，植物叶肉细胞中C3含量的变化为______（填：升高/降低/基本不变）。

    （4）白天蝴蝶兰用于光合作用的CO2的来源为__________________。研究发现，增大外界CO2浓度能增大夜间蝴蝶兰CO2吸收速率，从物质跨膜运输方式的动力的角度分析，蝴蝶兰CO2吸收速率增大的原因是__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图左图表示动作电位产生过程示意图，右图表示动作电位传导示意图（图示中的横坐标表示距离刺激点的距离），下列叙述正确的是

    A. ac段和①③段Na+通道开放，神经纤维膜内外Na+浓度差减小

    B. 若神经纤维膜外K+浓度增大，甲图中c点将上升

    C. 静息电位是指图乙AB之间膜内的电位差

    D. 反射弧中神经冲动沿神经纤维的传导是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某湖泊中两种生物某年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt；图2表示该湖泊中不同体长露斯塔野鲮鱼的食性比例。请回答下列问题：

    （1）图1中，甲生物在C点时，种群数量的变化情况是_________（减少/增加/不变）； Nt小于a时，甲、乙两条曲线中_________曲线所代表的生物更易消亡。

    （2）调查发现该湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。

    ①体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重3g至少需要消耗藻类的量是体长为6.6cm的野鲮鱼至少需要消耗藻类的量的_________倍。

    ②在藻类爆发的季节，为尽快控制藻类的数量，应向该湖泊中投放体长至少为_____cm的露斯塔野鲮鱼，一段时间后，还可以捕捞长大了的露斯塔野鲮鱼供人们食用。从能量流动的角度分析，投放这一体长露斯塔野鲮鱼的好处是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为有甲乙两种遗传病的某家族系谱图，6号个体不携带乙病的致病基因。下列叙述不正确的是

    A. 甲病致病基因位于常染色体上

    B. 乙病为隐性基因控制的遗传病

    C. Ⅲ-7携带甲病致病基因的概率为1/2

    D. Ⅱ-5与Ⅱ-6后代乙病的再发风险率为1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图（反射弧结构未被破坏），其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容。

    （1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：

    ①先用剪刀在神经元A的________将其剪断；

    ②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点________，若________________，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经。

    （2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：

    ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；

    ②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则神经元A 为传出神经；若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为________________。

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