实验 | 培养物 | 培养液 | 检测α-淀粉酶活性 |
1 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水 | 无 |
2 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 有 |
3 | 去胚和糊粉层的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 无 |
4 | 完整的大麦种子 | 蒸馏水 | 有 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在末期 |
B、成人体内保留的具有分裂和分化能力的细胞都是干细胞 |
C、人体内凋亡的细胞不一定都受基因调控 |
D、人体癌细胞中的核基因与正常细胞中的核基因完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | COD (mg/L) |
BOD (mg/L) |
总氮量 (mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A、COD、BOD值越高,表明污染程度越低 |
B、植物的吸收作用可降低水体富营养化程度 |
C、群落结构多样有利于生态系统稳态的维持 |
D、物质的分解只依靠厌氧呼吸的微生物完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔选择豌豆做杂交实验是因为豌豆为闭花受粉的作物,易获得纯种 |
B、选择蛋清或豆浆作蛋白质鉴定是因其富含蛋白质而且不干扰显色反应 |
C、选择根尖分生区作为观察细胞有丝分裂的材料是因为该区细胞容易染色 |
D、选择紫色洋葱表皮作为观察植物细胞质壁分离是因为紫色液泡便于观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核 | B、线粒体 |
C、高尔基体 | D、核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c |
B、若a、b、c表示pH,则c>b>a |
C、若a、b、c表示温度,则一定是a>b>c |
D、若a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 |
B、细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础 |
C、细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁 |
D、植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、OMP可以在人体所有体细胞的核糖体上合成 |
B、和胰岛素一样,OMP通过注射和口服都能发挥作用 |
C、OMP使原癌基因突变.属于生物致癌变因子 |
D、OMP具有调节代谢的功能 |
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