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    6．大豆子叶颜色（BB表现为深绿，Bb表现为浅绿，bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（抗病、不抗病分别由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：
    组合母本父本F1的表现型及植株数
    一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株，子叶浅绿抗病217株
    二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株，子叶深绿不抗病109株，
    子叶浅绿抗病108株，子叶浅绿不抗病113株
    下列叙述正确的是（　　）
    A．组合一和组合二父本的基因型相同
    B．F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中表现型的种类有4种，比例为9：3：3：1
    C．用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，子叶深绿与浅绿的比例为3：2
    D．在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与组合二的父本基因型相同的植株自交

    分析 大豆子叶颜色和花叶病的抗性遗传是由两对等位基因控制的，符合基因的自由组合定律．由表中F1的表现型及其植株数可知，两对性状均呈现出固定的比例，因此，都属于细胞核遗传，且花叶病的抗性基因为显性．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、由实验结果可以推出，实验一的亲本的基因组成为BBrr（母本）和BbRR（父本），实验二的亲本的基因组成为BBrr（母本）和BbRr（父本），A错误；
    B、F1的子叶浅绿抗病植株的基因组成为BbRr，自交后代的基因组成（表现性状和所占比例）分别为BBRR（子叶深绿抗病，占$\frac{1}{16}$）、BBRr（子叶深绿抗病，占$\frac{2}{16}$）、BBrr（子叶深绿不抗病，占$\frac{1}{16}$）、BbRR（子叶浅绿抗病，占$\frac{2}{16}$）、BbRr（子叶浅绿抗病，占$\frac{4}{16}$）、Bbrr（子叶浅绿不抗病，占$\frac{2}{16}$）、bbRR（幼苗死亡）、bbRr（幼苗死亡）、bbrr（幼苗死亡）．因此，在F2的成熟植株中子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病的分离比为3：1：6：2，B错误；
    C、用子叶深绿（BB）与子叶浅绿（Bb）植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，B的频率为$\frac{3}{4}$，b的频率为$\frac{1}{4}$，所以子叶深绿与浅绿的比例为$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$：$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$×2=3：2，C正确；
    D、由于组合二的父本基因型是BbRr，而组合一的父本基因型是BbRR．所以在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与组合一的父本基因型相同的植株自交，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查基因自由组合定律在育种中的应用．意在考查学生能理解所学知识的要点，综合运用所学知识解决一些生物育种问题的能力和从题目所给的图表中获取有效信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015•威海二模）下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：

    （1）胚胎工程是对动物 或 所进行的多种显微操作和处理技术．胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过 给受体才能获得后代．

    （2）哺乳动物的体外受精主要包括 、 和受精等几个主要步骤．若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射 ，使其排出更多的卵子．

    （3）卵子需要发育到 时期，才具备受精能力．此时的卵子 （能、不能）与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是 ．

    （4）精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入 中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示为农作物新品种的育种方式：

    （1）图示育种方式涉及到的生物工程技术有：基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交．
    （2）②③过程分别为：脱分化、再分化．
    （3）⑤过程中常用的载体是质粒；⑤过程表示的基因操作步骤是将目的基因导入受体细胞．
    （4）在构建的基因表达载体时，启动子位于目的基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位．要确定抗虫基因导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，请写出在个体水平上的鉴定过程让害虫侵食棉花的叶子，观察害虫是否死亡．
    （5）上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是打破生殖隔离、克服了远缘杂交不亲和的障碍，周期短、实现遗传物质的定向改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关利用生物工程改造生物特性的措施中，不正确的是（　　）
    A．利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株
    B．利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌
    C．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌
    D．利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（　　）
    A．有生物乙时，甲的数量在第6周时达到值K
    B．生物甲与生物乙之间的关系是互利共生
    C．无生物乙时，生物甲的种群数量呈指数增长
    D．无生物乙时，1-3周生物甲种群出生率大于死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生命现象的描述，错误的是（　　）
    A．同一细胞不同时期转录的产物可以不同
    B．同一个体不同细胞中细胞器的种类与数量可能不同
    C．同一个体不同时期产生精子的染色体数一般相同
    D．同一个体不同体细胞中各基因表达的机会相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，甲、乙两病中一种为伴性遗传，下列说法正确的是（　　）
    A．甲病的遗传方式是伴x染色体隐性遗传
    B．禁止近亲结婚能有效降低新生儿甲病的发病风险
    C．II3的基因型为AAxBy或AaxBy
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．物质循环伴随着能量的流动
    B．能进行A过程的生物一定含有叶绿体
    C．AB所示的物质循环具有全球性
    D．能进行B过程的生物一定是需氧型生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关实验的说法正确的是（　　）
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    ③生物进行有氧呼吸与无氧呼吸分解有机物，使有机物中的能量大部分以热能形式散失，少部分转移到ATP中．
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    ⑤拜尔所做的实验是为了探究胚芽鞘发生弯曲生长的原因．
    ⑥在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中，在不更换培养液的条件下，酵母菌一直保持“S”型增长．
    A．③④⑤⑥B．①③④⑤C．①②⑤⑥D．①②④⑤

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