下列经典实验中,没有设置对照的是
A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 |
B.萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 |
C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 |
D.艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 |
B
解析试题分析:温特的实验对照组是将没有接受胚芽鞘尖端的琼脂快置于切去尖端胚芽鞘的一侧,故A正确;萨顿根据假说演绎法证明基因位于染色体中,没有对照实验,故B错;鲁宾和卡门分别用18O标记的水和二氧化碳,证明光合作用释放的氧气全部来自水,有对照实验,故C正确;艾弗里将S型细菌的各种成分分离,分别与R型细菌混合,观察菌落,利用了DNA与其他物质对比说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,故D正确。
考点:本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
依据不同的划分标准,培养基的类型不同,作用也不同。下表中划分培养基的依据和培养基的类型及作用,正确的匹配是 ( )(多选)
为了筛选土壤中能够降解某除草剂的细菌(目的菌)。有人做了如下图实验:
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞分裂过程中不同阶段对辐射的敏感性不同,图1中OA段是分裂间期,D、E和F点是辐射敏感点。图2是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有说法不正确是( )。
A.D点时受到辐射可能会阻止DNA合成
B.E点时受到辐射可能会形成异常配子
C.图2中所示变异属染色体缺失
D.图2中的变化发生在F点时
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
现脱掉某60肽中的2个丙氨酸(相应位置如下图),得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态存在。下列有关该过程产生的全部有机物中相关原子、基团或肽键数目的叙述正确的是( )
A.肽键数目减少2个 | B.氢原子数目增加4个 |
C.氧原子数目增加2个 | D.氨基和羧基分别增加4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在
A.真核细胞内,一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链 |
B.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 |
C.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 |
D.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传密码的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是
A.新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取 |
B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破 |
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液 |
D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后即呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图①—⑤用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是
A.图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④ |
B.图①细胞内DNA和染色体数目加倍 |
C.图②③细胞中均可能发生基因重组 |
D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于酶的叙述,正确的是
A.酶彻底水解的产物都是氨基酸 |
B.同一个体的各种体细胞中,酶的种类相同、数量不同 |
C.酶通过降低或提高化学反应的活化能来提高化学反应速率 |
D.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于禽流感的免疫学的看法,错误的是( )
A.抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原 |
B.体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用 |
C.人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体 |
D.效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子 |
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