分析 1、分析题图可知,Z是抗利尿激素,X是促甲状腺激素,Y是甲状腺激素,①②是甲状腺激素对垂体和下丘脑的负反馈调节,③的促甲状腺激素促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素.
2、要求掌握的激素主要有生长激素、甲状腺激素和胰岛素.生长激素的作用是调节人体的生长发育,幼年时分泌过少会得侏儒症,过多会得巨人症;甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性,分泌过多会得甲亢,幼年分泌过少会得呆小症;胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化,分泌过少会得糖尿病,过多会得低血糖,据此解答.
解答 解:(1)下丘脑的神经分泌细胞,既能传导兴奋又能分泌激素.
(2)图中①②体现了体液调节的基本方式,负反馈调节.
(3)分析题图可知,激素Z是下丘脑分泌、垂体释放的、作用于肾脏的激素,为抗利尿激素.
(4)人从温暖环境进入在寒冷环境中,甲状腺激素分泌量增加,加速物质氧化分解增加产热量,同时,肾上腺素分泌量增加、皮肤血管收缩使血压升高.
故答案为:
(1)下丘脑
(2)(负)反馈 ①②
(3)抗利尿
(4)肾上腺素
点评 本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,血糖平衡调节,水平衡调节,体温调节,对于相关知识点的理解并把握知识点之间的联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌”实验中,科学家分别用32P、35S标记T2噬菌体的DNA 和蛋白质,其作用是
A.研究DM的结构 B.研究蛋白质的结构
C.研究T2噬菌体的结构 D.将DNA和蛋白质区分开
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境即为体液 | |
B. | 血浆中蛋白质含量减少会引起组织水肿 | |
C. | 血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 | |
D. | 内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | D、H同时存在 (D_H_型) | D存在、H不存在 (D_hh型) | H存在、D不存在 (ddH_型) | D和H都不存在 (ddhh型) |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜属于生物膜系统 | |
B. | 染色体是遗传物质DNA和RNA的载体 | |
C. | 核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 | |
D. | 原核细胞的拟核除没有核膜外,其余的与真核细胞的细胞核没有差别 |
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