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    　　将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别利在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

    　　请据图回答问题：

    (1)

    甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是________。

    (2)

    导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________％。

    (3)

    在钠盐浓度为0.2％的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为________。

    (4)

    将钠盐浓度为0.1％的全营养夜中的甲植物幼苗，移载到钠盐浓度为0.8％的全营养液中，其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是________

    (5)

    通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

    ①A是________酶。B是________。C是具有________性状的幼芽。

    ②B形成目的植株所利用的技术是________。

    答案：
    解析：

    (1)

    乙种植物

    (2)

    0.8

    (3)

    主动运输

    (4)

    细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水

    (5)

    　　①纤维素酶和果胶,融合的原生质体,耐盐

    　　②组织培养


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

    请据图回答问题：

    1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是　　　 。

    (2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为　　　 %。

    (3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为　　　　　　　 。

    (4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是　　　　　　　　 。（3分）

    (5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将　　　 B组。从物质转化的角度分析，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　。（3分）

    (6)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

    ①A是　　　 酶。B是　　　 。C是具有　　　 性状的幼芽。

    ②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用_____________（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

    请据图回答问题：

    (1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是　　　 。

    (2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为　 %。

    (3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为　　　 。

    (4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是 。

    (5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将　　　 B组。从物质转化的角度分析，其原因是　　　　　　　　 　　　 　。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别放在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请据图回答问题（　 ）

    （1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是　　　　　　　 。

    （2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为　　　　 %。

    （3）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为　　　　　　　　 。

    （4）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲植物幼苗，移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖发成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是　　　　　 ______ __

    _______________________________________。

    （5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移载到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗长势将　　　 B组。从物质转化角度分析，其原因是　　　　　　 _________________________________　　　　　 。

    （6）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完成下列实验流程并回答问题：

    ①A是　　 _____　　 酶。B是　 ____　　 。C是具有　　 ___　 性状的幼芽。

    ②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用　　 ___________ （试剂）处理幼芽，以获得可育的植株。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2006天津高考，30 ）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。?

    ?

    请据图回答下列问题：?

    (1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是　 　。?

    (2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为?　　　　?%。?

    (3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为?　　　　?。?

    (4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象，原因是　　　　　　　　　　　　。?

    (5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为10.%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗长势将?　　　　?B组。从物质转化角度分析，其原因是　　　　　　　　　　　　　　。?

    (6)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：?

    ?

    ①A是?　　 　?酶，B是? 　　　?，C是具有?　　　　?性状的幼芽。?

    ②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用?　　　　?(试剂)处理幼芽，以获得可育的植株。

     

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