练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．某校兴趣小组的同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．
    （1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供氮源、碳源．
    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌，并在无菌条件下接种．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱  中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种等量无菌水，作为对照进行实验．
    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越严重（高）．
    （5）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为种群．

    分析 （1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．分为液体培养基和固体培养基．
    （2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法．
    （3）培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法．
    （4）选择培养基的原理是：不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同．有的适于酸性环境，有的适于碱性环境；例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度的食盐．

    解答 解：（1）不同的培养基都含有基本成分，水、无机盐，碳源、氮源．所以培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源、碳源．
    （2）对培养基进行灭菌，应该采用高压蒸汽灭菌，并在无菌条件下接种．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种等量无菌水，作为对照进行实验．
    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，如果其总数越多，则说明湖水样品中有多种细菌，污染程度越重．
    （5）细菌培养产生的单个菌落就是一种细菌繁殖而来，因此在生态学中称为种群．
    故答案为：
    （1）氮源、碳源
    （2）高压蒸汽灭菌 无菌
    （3）恒温培养箱 等量无菌水
    （4）严重（高）
    （5）种群

    点评 本题考查了微生物的实验室培养技术的有关知识，主要考查学生对实验进行设计、预期实验结果获取结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为科研人员用两种方法繁殖苗木的示意图，据图回答下列问题：

    （1）乙途径的脱分化在图中的③（填标号）代表．
    （2）通过甲、乙两种途径获得B、C植株的遗传性状与A相同吗？为什么？相同，都是A经无性生殖得到的．
    （3）某同学认为甲途径中的①过程包含了乙途径中的③④过程，你认为正确吗？为什么？不正确，③④过程分别为脱分化、再分化过程，而①过程中的扦插枝条并没有脱分化形成愈伤组织．
    （4）人工种子中的a、b分别相当于天然种子中的种皮和胚（状体）．
    （5）若对优质葡萄进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是甲途径；若对稀有的珍贵花卉进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是乙途径．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面有关细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是（　　）
    A．癌变是在致癌因子的作用下，细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程
    B．细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果
    C．植物细胞有丝分裂过程中，细胞核内的DNA经复制后平均分配到两个子细胞中
    D．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．冬春季是流感高发季节，流感的早期症状有咽痛、流涕、发热等．
    （1）感冒发热的原因是流感病毒入侵可引起下丘脑中体温调节中枢的调控作用，使甲状腺激素（或肾上腺素）等激素的分泌量增加，机体代谢加快，产热量增加，从而有利提高机体的免疫功能．
    （2）侵入人体内的流感病毒被吞噬细胞吞噬后，暴露出这些病毒特有的抗原分子．抗原分子的信息经吞噬细胞传递给T细胞，该细胞一方面产生淋巴因子能引起受到某种刺激的B细胞分裂分化为产生抗体的浆细胞，其产生的抗体与病毒上相应的化合物结合，并使病毒凝集或沉淀；另一方面，该细胞在受到流感病毒抗原的刺激后，通过分裂分化为效应T细胞来与病毒入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，病毒失去了寄生的基础而被吞噬、消灭．
    （3）上述问题体现了免疫系统的防卫功能，除此之外免疫系统还具有监控和清除功能．免疫系统正是通过这些功能实现它在维持稳态中的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．长期使用某种农药会发现其灭虫效果越来越差，其主要原因是（　　）
    A．农药使昆虫产生了定向变异
    B．农药对昆虫的抗药性变异进行了定向选择
    C．昆虫接触农药，通过基因突变产生了抗药性
    D．所有昆虫适应了具有农药的环境

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．大豆的白花和红花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的是（　　）
    ①红花×红花→红花             
    ②红花×红花→301红花+101白花
    ③红花×白花→红花             
    ④红花×白花→98红花+102白花．
    A．①②B．③④C．②③D．①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是（　　）
    A．受精卵能使目的基因髙效表达B．受精卵基因组更易接受DNA的插入
    C．受精卵可发育成动物个体D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关基因工程的问题：
    （1）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生平末端．若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生相同（填“相同”或“不同”）黏性末端的限制酶．
    （2）利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是驱动胰岛素基因转录出mRNA．在用表达载体转化大肠杆菌时，常用CaCl2溶液（或Ca2+）处理大肠杆菌，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为分子杂交技术．为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成蛋白质，常用抗原-抗体杂交技术．
    （3）如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    普通玉米种植在缺乏镁元素的土壤中，有些植株的叶片会变成黄绿色，此现象（ ）

    A．不属于变异

    B．属于可遗传变异

    C．属于不遗传变异

    D．证明性状由基因决定

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案