科目:高中生物 来源: 题型:
A、无子西瓜的培育--染色体变异 |
B、高产青霉菌株的培育--基因重组 |
C、用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)--基因突变 |
D、培育能产生人胰岛素的大肠杆菌--染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养级越高的生物所获得的能量也越多 |
B、水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 |
C、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,能量可循环流动 |
D、在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、操作对象是脱氧核苷酸 |
B、对DNA进行改造和重组只能在细胞内完成的 |
C、不能定向改造生物的遗传性状 |
D、打破远缘杂交不育的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、完好无损幸存下来的蜗牛与鸟儿之间不能构成真正的捕食关系 |
B、鸟儿的消化液对蜗牛不具有消化作用 |
C、存在地理隔离的蜗牛,不同群体间有可能进行基因交流 |
D、鸟儿的“捕食”行为可能是蜗牛群体迁出的一个因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥ | B、①②④⑥ |
C、②③④⑥ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
③ |
④ |
A、通过过程培育出的幼苗基因型为ddTT的可能性是
| ||
B、过程④通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂后期 | ||
C、过程④是指使用秋水仙素处理后,最终培育出矮秆抗锈病的纯合子 | ||
D、过程①③④依次是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种 |
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