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关于激素反馈调控的叙述,正确的是(  )
A、胰高血糖素分泌过多引起胰岛素的分泌增加,属负反馈调节
B、促甲状腺激素过量会促进甲状腺激素的分泌,属正反馈调节
C、肾上腺素分泌时常常伴随去甲肾上腺素的分泌,属正反馈调节
D、性激素含量过多抑制促性腺激素释放素的分泌,属负反馈调节
考点:动物激素的调节
专题:
分析:
解答: 解:A、胰高血糖素分泌过多引起胰岛素的分泌增加,胰高血糖素可以使血糖浓度升高,血糖浓度升高会促使胰岛素的分泌,属正反馈调节,A错误;
B、促甲状腺激素过量会促进甲状腺激素的分泌,属于正常的促进作用,不属于反馈调节,B错误;
C、肾上腺素分泌时常常伴随去甲肾上腺素的分泌,属协同作用,C错误;
D、性激素含量过多抑制促性腺激素释放素的分泌,属负反馈调节,D正确.
故选:D
点评:此题主要考查动物激素调节的主要机制,意在考查学生对基础知识的理解掌握,形成系统知识网络的能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

广东香蕉产量占全国总产的43.4%,是我国最大的主产区,远销国内外,做好香蕉鲜果的保鲜贮运,是使香蕉鲜果得予远销的重要环节.实践表明制约香蕉绿色寿命延长的因素有三个,即:成熟度、机械损伤和微生物腐烂.有人推测:机械损伤可以使香蕉呼吸强度增大,从而影响其绿色寿命.请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起香蕉呼吸速率升高.
(1)实验假设:
 

(2)实验步骤:
第一步:按装置图组装,放入完好香蕉,关闭活塞,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a.
第二步:
 

第三步:
 

(3)预期结果及结论:
①如果
 
,则说明机械伤能引起香蕉呼吸速率升高;
②如果
 
,则说明机械伤对香蕉呼吸速率没有影响;
③如果
 
,则说明机械伤能引起香蕉呼吸速率降低.
(4)有人认为该实验过程不够严密,请你指出不严密的地方
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述中,错误的是(  )
A、都与能量转换有关
B、基质中都含有DNA,是遗传上完全独立的细胞器
C、都含有与其功能相适应的酶
D、都有增大其膜面积的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

若“M→N”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为(  )
A、M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律
B、M表示伴X隐性遗传母亲患病,N表示儿子不一定患病
C、M表示基因突变,N表示性状的改变
D、M表示生物的进化,N表示基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物从土壤中吸收来的N可用来合成(  )
A、淀粉和蛋白质
B、胰岛素和核糖
C、核苷酸和氨基酸
D、蔗糖和磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

袁隆平一直致力于杂交水稻的研究,极大地提高了水稻的产量,缓解了世界粮食短缺的现状,被提名为2014年诺贝尔和平奖的候选人.关于杂交育种的叙述正确的是(  )
A、杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理
B、杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中
C、杂交后代表现出优良性状就成为优良品种
D、该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果酒和果醋制作的叙述,错误的是(  )
A、制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡
B、温度对酵母菌酒精发酵的影响很大,而对醋酸菌的发酵影响不大
C、在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D、制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作

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科目:高中生物 来源: 题型:

在正常情况下,动物和人体内环境是能够相对稳定的,这种稳态是细胞进行正常生命活动所不可缺少的.回答下列问题:
(1)正常人体血浆的pH值为7.35~7.45,维持相对稳定,但剧烈运动时体内细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH
 
,但乳酸可以与血液中的
 
发生反应,最终使血液的pH维持相对稳定.
(2)构成人体内环境的三种液体中,蛋白质含量最多的是
 
,但如果长期营养不良,该液体中蛋白质的含量会明显降低,从而引起内环境中另一种的液体增多,这种液体是
 
,其结果将会引起
 

(3)调节人体体温恒定的神经中枢位于
 
中.某人持续高烧39℃,此时体内产热量
 
(大于、等于或小于)散热量.

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