科目:高中生物 来源:2015届江苏省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在赫尔希和蔡斯的实验中,为了将噬菌体的DNA和蛋白质分开研究,他们用32P标记
A.T2噬菌体的蛋白质 B.T2噬菌体的DNA
C.大肠杆菌的蛋白质 D.大肠杆菌的DNA
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科目:高中生物 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在赫尔希和蔡斯的实验中,如果用一个32P和35S标记的噬菌体来侵染大肠杆菌(无放射性标记),复制n次后,结果复制出来的子代噬菌体( )
A.全部含32P,全部含35S B.全部不含32P,全部不含35S
C.大多数不含32P,全部不含35S D.大多数含32P,全部含35S
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏苏北四市(徐、淮、连、宿)高三第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人类探索遗传物质的过程说法正确的是
A.格里菲思的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA
B.艾弗里的实验与赫尔希和蔡斯的实验设计思路基本相同
C.艾弗里的实验没有设置对照
D.用含32P的培养基直接培养噬菌体,可得到放射性标记的噬菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:
在赫尔希和蔡斯的实验中,要对T2噬菌体进行放射性同位素标记,可分别用35S和32P标记的下列哪一选项来培养T2噬菌体( )
A.大肠杆菌 B.选择培养基 C.动物血清 D.核酸、蛋白质溶液
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科目:高中生物 来源:重庆一中2011级高二2010年4月月考 题型:填空题
(7分)研究生物遗传物质的过程中,人们做了很多实验进行探究,包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下。请分析以下实验并回答问题:
A.将一部分S型细菌加热杀死;
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);
C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
(1)肺炎双球菌与小白鼠细胞结构的最主要区别是:肺炎双球菌 。
(2)将上述4组培养基中的细菌分别注射入小白鼠体内,能使小白鼠患败血症而死亡的有 (填编号)。
(3)将第4组培养基上产生的S型细菌单独培养,能获得 型的子代细菌。
(4)本实验中的对照组是 。(填编号)
(5)本实验说明S型细菌体内存在着能使R型细菌转化成S型细菌的 。后来经赫尔希和蔡斯的实验证明这种物质是___________,实验设计思路是 。
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