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    11．细胞内的小囊泡可来自（　　）
    ①内质网     ②高尔基体      ③细胞膜     ④液泡      ⑤线粒体．
    A．①②③B．①②⑤C．②③④D．③④⑤

    分析 分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

    解答 解：小囊泡是往返细胞膜与高尔基体、内质网之间的运输工具，高尔基体在其运输过程中是交通枢纽．因此内质网、高尔基体、细胞膜可以产生小囊泡．液泡和线粒体不能产生小囊泡．
    所以，①②③正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．调查某湖泊的水质污染状况，在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样，镜检水中动物、植物的种类和数量，结果如下：1号水源水样中有单一种类的纤毛虫，如草履虫，且数量极多；2号水源水样中单细胞藻类种类较多，且数量也极大；3号水源水样中未见任何动物、植物，且发出刺鼻的气味；4号水源水样中浮游动物、植物均有发现，但数量不多．根据以上结果分析，该湖泊的污染中，污染的严重性由重到轻的排列顺序是（　　）
    A．3、1、2、4B．3、1、4、2C．4、2、1、3D．2、4、3、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．人外周血单核细胞能合成白介素2 （Ⅱ-2），该蛋白可增强机体免疫功能，但在体内易被降解D研究人员将Ⅱ-2基因与人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一个融合基因，并在酵母菌中表达，获得具有Ⅱ-2生理功能、且不易降解的Ⅱ-2-HSA融合蛋白．其技术流程如图．请回答：
    （1）培养人外周血单核细胞时，需要将温度控制在370C，此外还需要通入O2和CO2 （气体）；图中②表示逆转录过程．
    （2）构建基因表达载体时能够催化磷酸二酯键断裂的工具酶是限制酶；构建好的基因表达载体必须具备启动子、目的基因、终止子、标记基因等结构，才能在宿主细胞内表达．
    （3）基因表达载体1中的位点a应为限制酶BglⅡ的识别位点，才能成功构建表达载体2．
    （4）基因表达载体2导人酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL一2对应的碱基序列不能含有终止（填“起始”或“终止”）密码子，才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白．
    （5）应用抗原-抗体杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．久置的纯蔗糖溶液，加入斐林试剂后，经加热后会出现砖红色沉淀．下列对此问题的解释中，正确的是（　　）
    A．蔗糖溶液暴露在外，会被氧气氧化而具备还原性
    B．蔗糖溶液中的微生物将蔗糖水解后，生成葡萄糖和果糖
    C．蔗糖是一种还原性糖
    D．蔗糖被微生物氧化分解后，生成还原性糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于蓝藻的描述，正确的是（　　）
    A．蓝藻能使水体呈现绿色，表明蓝藻是一种多细胞生物
    B．蓝藻含有藻蓝素和叶绿素等色素，能进行光合作用
    C．蓝藻是原核生物中唯一一种自养型生物
    D．一池塘内所有蓝藻构成了一个生物种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（　　）
    A．蛙的红细胞与表皮细胞B．小鼠骨髓瘤细胞与胚胎干细胞
    C．牛的精细胞与精原细胞D．人的造血干细胞与成熟红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．看着太阳时是否会打喷嚏是由单对基因控制的．小王和他的妹妹、父亲看着太阳都会打喷嚏，通过基因检测发现他的母亲没有看太阳打喷嚏的基因．则这种基因最可能是（　　）
    A．X染色体上的隐性基因B．X染色体上的显性基因
    C．常染色体上的隐性基因D．常染色体上的显性基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．一种特定的突变对某基因编码的多肽没有影响，这种突变最可能是（　　）
    A．缺失一个核苷酸B．改变了起始密码子
    C．插入了一个核苷酸D．置换了一个核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，下列叙述正确的是（　　）
    A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极
    B．解离：用卡诺氏液使洋葱根尖解离
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