A. | 玉米 | B. | 烟草花叶病毒 | C. | 噬菌体 | D. | 果蝇 |
分析 DNA与RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脱氧核糖,一定为DNA;有核糖一定为RNA.
(2)若含“T”,一定为DNA或其单位;若含“U”,一定为RNA或其单位.因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA,若细胞中大量利用“T”,可认为进行DNA的复制;若大量利用“U”,可认为进行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,则为单链DNA,因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,则肯定不是双链DNA(可能为单链DNA,也可能为RNA).
解答 解:该生物中嘧啶与嘌呤相等,说明该生物最可能只含有DNA一种核酸.
AD、玉米和果蝇都含有DNA、RNA两种核酸,嘌呤和嘧啶数一般不相同,AD错误;
B、烟草花叶病毒只含有RNA一种核酸,其中嘌呤和嘧啶数一般不相同,B错误;
C、噬菌体只含有DNA一种核酸,其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则,因此嘌呤和嘧啶数相同,C正确.
故选:C.
点评 本题考查生物的遗传物质、核酸的种类及化学组成,要求考生识记生物的遗传物质,明确细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸,而病毒只含有一种核酸;识记DNA分子结构的主要特点,能根据题干信息作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在分裂间期,每条染色体都复制,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,DNA含量也加倍 | |
C. | 在分裂中期,染色体的形态和数目最清晰 | |
D. | 在分裂末期,细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文利用胚芽鞘进行实验,发现了促进植物生长的是某种化学物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的一组,上清液中放射性很低 | |
C. | 观察植物细胞的减数分裂,可选用豌豆种子作为实验材料 | |
D. | 研究酵母菌种群数量变化时,可直接从试管中吸出培养液进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞一定是次级卵母细胞或极体 | B. | 该细胞的子细胞DNA数一定为16 | ||
C. | 该细胞无同源染色体 | D. | 该细胞中A、a或B、B均为等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 谷氨基酸中至少含有一个肽键 | |
B. | 脂质中至少含有C、H、O、N | |
C. | 酶的合成至少需要经过转录的过程 | |
D. | 细胞的相对表面积越大,物质交换速率越小. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群①在第25代时基因型为aa的个体约占总数的25% | |
B. | 个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小 | |
C. | 第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离 | |
D. | 自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变 |
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