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    “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是 (　　)

    A．生长素B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯

    D

    解析试题分析：由题意可知，这种“气”具有促进果实成熟的功能。植物体促进果实成熟的激素是乙烯。故选D
    考点：本题考生植物激素的生理作用。
    点评：本题以苏轼的《格物粗谈》为背景，考查植物激素的生理功能，意在考查考生审题获取信息的能力和识记能力，属于容易题。

    练习册系列答案
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    “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是

    A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟
    B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味
    C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟
    D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实

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    宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指           （    ）

    A．氧气    B．二氧化碳    C．乙烯    D．吲哚乙酸

     

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    下列有关植物激素调节的叙述，正确的是

    A．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化

    B．无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸

    C．植物激素是由专门器官产生的

    D．红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是CO2

     

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    科目：高中生物 来源：2013届云南省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是

    A．气体          B. 气味          

    C. 乙烯          D. 乙醇

     

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    科目：高中生物 来源：2010年北京育园中学高三分班考试生物试题 题型：选择题

    苏轼的《格物粗谈·果品》中记载有：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”文中提及的“气”应该是                                                     （　）

    A．氧气           B．二氧化碳 C．乙烯              D．赤霉素

     

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