练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    用等量的植物油与下列4组消化液混合，在适宜温度下放置一段时间后，哪一组中的植物油含量最少

    [　　]

    A．唾液、胃液、胰液
    B．胆汁、胰液
    C．肠液、胰液
    D．胃液、胆汁

    答案：B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08北京宣武一模）(14分)回答下列与生物实验有关的的问题。

    Ⅰ请写出一个以紫茉莉枝条为实验材料的生物实验的课题目。

    课题题目                                                           。

    Ⅱ有人利用紫茉莉枝条做实验，来“探究植物体内水分的运输与植物蒸腾作用的关系”。

    实验材料及用具：长势相同、叶片数目相同的紫茉莉枝条若干；500ml烧杯；容积相同的玻璃罩；凡士林；植物油；完全培养液；剪刀；直尺。

    实验步骤：

    （1）取2个烧杯，编号A、B。分别向A、B杯中注入等量的完全培养液；

    （2）取二支长势相同的紫茉莉枝条，将一支带叶的紫茉莉枝条插入A杯，将一支去叶的紫茉莉枝条插入B杯；用直尺测量A、B杯中培养液高度；

    （3）用玻璃钟罩分别罩住A、B杯，并用凡士林将钟罩口密封；

    （4）将两个装置同果放在光下，一小时后观察钟罩内的变化。

    回答并讨论：

    （1）蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体中散失的过程。当蒸腾作用发生时，气孔附近叶肉细胞液浓度        （增大或减小），继而通过         作用，吸收叶脉导管中的水分。

    （2）请在“测量A、B杯中培养液高度”步骤之前增加一个做法，使实验更加严谨：

                                                                         

    （3）一小时后，通过观察两钟罩内            和               ，可获得相关数据。

    （4）如果植物的蒸腾作用可以促进植物体内水分的运输，则实验结果应是                 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （8分）为验证光合作用的必需条件CO2，某学生用一种对酸碱性灵敏度较高的指示剂-BTB溶液来试验（该指示剂在酸性条件下呈黄色，在碱性条件下呈蓝色）。该学生利用BTB溶液设计了如下实验。具体步骤为：

    （1）在A、B、C三只500mL的平底瓶中，分别加入经煮沸后冷却的蒸馏水300mL和1mLBTB溶液，再加入几滴植物油，在液面上形成一层油膜。

    （2）通过油膜向三只烧杯中分别注入等量CO2使瓶中液体变成黄色。

    （3）通过油膜向A、B两只烧杯中分别加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻，C烧瓶不加。

    （4）用黑纸将A烧瓶包住，B、C两只烧瓶置于光下。一小时后观察三只烧瓶内液体的颜色变化如下：A、C烧瓶内的液体呈现黄色；B烧瓶内溶液呈现蓝色。为使实验结果真实可信，排除光照、金鱼藻枝条、组成烧瓶的化学物质三种因素可能对实验结果的影响，设计了二个对照实验，试分析下列二组对照实验分别排除何种因素对实验的干扰：

      （1）A烧瓶的实验结果与_______烧瓶组合,可排除__________因素对实验结果的影响；

       (2)C烧瓶的实验结果与___________烧瓶组合,可排除_______因素对实验结果的影响；

       (3)B烧瓶内颜色变化原因是__________________________________________________。   

       (4)某同学为研究叶绿素的形成与光照的关系,设计了下列实验,取黄豆芽20根,随机分成两组,每组10根放在两只带有少量水的相同的烧杯内,一组放在光下,一组放在黑暗中,二天后放在光下的黄豆芽的子叶变成绿色,黑暗中不变色,若据此得出叶绿素的形成需要光的结论．利用上述实验设计思想,分析该实验还有哪些不够严密之处?

    ①__________________________________________________________________________                                                          

    ②______________________________________________________________________________                                                           

    ③ __________________________________________________________________________                                                           

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知焦性没食子酸这种指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变褐色。某同学利用焦性没食子酸这种特性，设计一组实验来验证与光合作用有关的结论。具体步骤为（见下图）：

     

    （1）在4只500ml的平底烧瓶中分别装入煮沸的蒸馏水300mL，冷却后，滴植物油在水面上形成一层油膜，并编号；

    （2）通过油膜向1、3、4号烧瓶中分别加入等量NaHCO3溶液；

    （3）通过油膜向2、3、4号烧瓶中分别加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻枝条，用黑纸将3号烧瓶包住，把4只烧瓶放在光下照射30分钟；

    （4）将蒸馏水煮沸后冷却配制焦性没食子酸溶液；

    （5）向4只烧瓶中分别先加入1mL1%的NaOH溶液，再加入1mL新配制焦性没食子酸溶液，加煮沸后冷却的蒸馏水至500mL，立即观察溶液颜色的变化。

    根据上述步骤回答下列问题：

    ①能立即变为褐色的是___号瓶，原因是__________________________________；

    ②设置1号瓶的作用是________，它可以说明________________________________；

    ③实验中蒸馏水煮沸后冷却使用的原因是___________________________，油膜的作用是____________。

    ④4号瓶的实验结果与___号瓶组合可以说明______是光合作用的必要条件。

    ⑤本实验中______号瓶的结果对比，即可说明光合作用能释放氧气。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用等量的植物油与下列4组消化液混合，在适宜温度下放置一段时间后，哪一组中的植物油含量最少


    1. A.
      唾液、胃液、胰液
    2. B.
      胆汁、胰液
    3. C.
      肠液、胰液
    4. D.
      胃液、胆汁

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案