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    下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

    A．脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落

    B．同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响

    C．用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同

    D．无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．绵羊的乳腺细胞是高度分化的细胞，但用乳腺细胞的细胞核与卵细胞的细胞质融合成一个新细胞后，这个细胞核仍然保持着全能性，这主要是因为（　　）
    A．细胞核内含有保持物种发育所需要的全套遗传物质
    B．卵细胞的细胞质内含有生物发育所需要的全套遗传物质
    C．卵细胞的细胞质为细胞核提供营养物质
    D．细胞核与细胞质是相互依存的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．按自由组合规律遗传的两对相对性状的纯合体（DDtt，ddTT）杂交，在Fl自交产生的F2中出现的性状重组类型的个体占总数的（　　）
    A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{5}{8}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化。经调查在第5年时该种群的数量为200只。下列叙述正确的是

    A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

    B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

    C．导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的因素主要包括天敌、生活空间和资源有限等

    D．如果该种群为某种作物害虫，则在第5年防治最有效

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果见图2所示。下列叙述错误的是

    A．制备插条时要除去根系和幼芽，目的是减少内源激素的干扰

    B．实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受到抑制

    C．将插条插在蒸馏水中而不是营养液中，目的是排除外来营养物质对实验结果的影响

    D．实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长于A叶的关系是A叶数量越多，B叶生长越慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．正常人的体温能维持在37℃，是因为下丘脑体温调节中枢的“调定点”为37℃，若“调定点”改变，体温将随之改变．流感病毒侵入某人机体后，机体发热至39℃，持续一段时间后自动恢复正常．下列叙述错误的是（　　）
    A．体温由37℃升至39℃的过程中，机体汗腺分泌减少
    B．体温由37℃上升至39℃以后，体温调定点开始上升
    C．体温由39℃降至37℃的过程中，机体散热大于产热
    D．体温恢复正常是神经-体液-免疫调节网络作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列有关种群特征的叙述，哪项不正确？（　　）
    A．同一物种的种群密度是不会发生变化的
    B．不同物种的种群密度往往差异很大
    C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目
    D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．一个DNA分子经过5次复制后，形成的DNA分子中，含有最初DNA分子链的DNA分子有（　　）
    A．2个B．4个C．16个D．32个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．实验一：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；实验二：给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力．根据实验可推断甲、乙两物质分别是（　　）
    A．抗体，抗原B．淋巴因子，抗原C．抗体，淋巴因子D．淋巴因子，抗体

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