A、氨基酸、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 |
B、多肽、核苷酸 |
C、氨基酸、核糖、含氮碱基、磷酸 |
D、氨基酸、核苷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞失去全能性 |
B、不同的细胞,基因是不同的 |
C、遗传物质发生了定向的改变 |
D、不同细胞中遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、耗氧少、产能少、产水少 |
B、耗氧多、产能少、产水多 |
C、耗氧少、产能多、产水少 |
D、耗氧多、产能多、产水多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脑细胞的增殖方式是有丝分裂 |
B、脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞的形态、功能和遗传物质出现差异 |
C、脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息 |
D、人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力,但是细胞也会衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺 |
B、激素③对下丘脑和垂体的作用属于体液调节 |
C、缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平 |
D、激素③的靶细胞几乎是全身的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织细胞代谢减弱,代谢产物减少时,引起组织液浓度下降 |
B、过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高,组织液浓度升高,吸水造成水肿 |
C、毛细淋巴管受阻,组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高 |
D、营养不良时,血浆蛋白或细胞内蛋白质减少,使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降,水分进入组织液,“大头娃娃”就是这种情况造成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低等生物细胞特有的分裂方式 |
B、存在遗传物质的复制过程 |
C、分裂过程不出现纺锤丝 |
D、分裂过程中不出现遗传物质的平均分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有线粒体、叶绿体、核糖体等多种细胞器 |
B、可用差速离心的方法分离各种细胞器 |
C、细胞质基质呈胶质状态,进行着多种化学反应 |
D、缺氧条件下,在细胞质基质中进行无氧呼吸产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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