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    16．能用于分离纤维素分解菌的试剂的是（　　）
    A．酚红B．刚果红C．醋酸洋红D．吡罗红

    分析 纤维素分解菌的筛选实验流程为：土壤取样、选择培养、梯度稀释、将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上、挑选产生透明圈的菌落．刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物．当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．

    解答 解：当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物．当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．B正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了纤维素分解菌的筛选过程，意在强化学生该实验流程的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，正确的结论是（　　）
    A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞
    B．叶绿体在细胞内是均匀分布固定不动的
    C．两者都含有磷脂、DNA和相同的酶，叶绿体中还含有色素
    D．高倍显微镜下，可以看到被健那绿染液染上蓝绿色的叶绿体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示．请根据图回答问题．
    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是此过程中会出现基因重组．应用此育种方式一般从F2才能开始选育AAbb个体．
    （2）过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是明显缩短育种年限．
    （3）过程⑦的育种方式是诱变育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．某种鼠的棒状尾（A）对正常尾（a）为显性；黄色毛（B）对白色毛（b）为显性，但雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛．两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律．请据此回答下列问题．
    （1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，不能满足要求的是②．
    ①Aabb×AABB    ②AABb×aabb    ③AaBB×aaBb    ④AABB×aaBB
    （2）如果一只黄色毛个体与一只白色毛个体交配，生出一只白色毛雄性个体，则父本的基因型是Bb，母本的基因型是Bb或bb．（只写与毛色有关的基因）
    （3）基因型为Bb的雌雄个体杂交，子代中白色毛个体与黄色毛个体的分离比为5：3．
    （4）现有多对棒状尾白色毛雌雄个体，欲从中选出纯合棒状尾白色毛的雌性个体，步骤如下：
    第一步，选择多对棒状尾白色毛雌雄个体进行杂交；
    第二步，在F1中选择棒状尾白色毛的雌性个体与正常尾白色毛的雄性个体进行测交；
    第三步，对每个雌性个体产生的后代进行性状分析．
    若雌性个体的后代只出现一种表现型，则该雌性个体即为所选个体，其基因型为AAbb；
    若雌性个体的后代出现四种表现型，则该雌性个体的基因型为AaBb；
    若雌性个体的后代出现两种表现型，则该雌性个体的基因型为Aabb或AABb；．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关产品检验的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．纤维素分解菌的筛选用刚果红染色法
    B．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂只能初步鉴定该细菌能分解尿素
    C．酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现蓝绿色
    D．鉴定胡萝卜素时应该观察标准样品中位于展开剂前沿的胡萝卜素层析带

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．果蝇翅型和眼色分别受等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独立遗传．雌雄果蝇均有各种表现型，研究发现某种纯合的翅型幼体会死亡（XAY、XaY视为纯合子）．某研究小组从一群随机交配过的果蝇中，取一只裂翅红眼雌果蝇与一只裂翅白眼雄果蝇交配产生F1，F1成体中裂翅红眼：非裂翅红眼：裂翅白眼：非裂翅白眼=2：1：2：1．
    （1）根据杂交结果，能（填“能”或“不能”）确定裂翅与非裂翅的显隐关系．
    （2）若单独分析每对基因的位置，则A、a可能位于②⑤．
    ①线粒体  ②常染色体  ③Y染色体非同源片段  ④X染色体非同源片段  ⑤XY的同源片段
    为了确定A、a的位置，最简单的方法是统计F1的性别比例（或F1是否与性别有关）．
    （3）若A、a位于常染色体上，B、b位于XY的同源片段且红眼对白眼为显性，则F1非裂翅红眼中雄果蝇占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （4）若分析两对等位基因的位置和显隐关系，则2个亲本的基因型有多种情况，如①AaBb♀×Aabb♂、②AaBb♂×Aabb♀和③AaXBXb×AaXbYb．除了这三种情况，亲本基因型最多还有8种可能．
    （5）若A、a在性染色体上，让F1随机交配产生F2，则F2成体果蝇中a的基因频率为$\frac{5}{7}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．（1）科学家通过对绿色植物转换CO2的研究知道：绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸两方面，在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）．已测得呼吸作用产生CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示．
    外界CO2浓度（μmol/h）
    实际光合量（μmol/h）    		1.22.43.64.8
    光照强度（klx）10.10.10.10.1
    20.270.440.610.78
    ①从表中数据对比可知影响光合作用的因素有C02的浓度、光照强度
    ②当光照强度为1klx时，实际光合量都为0.1μmol，原因是光照强度．CO2浓度为4.8μmol/h时，叶绿体中ATP含量最低，此时C3合成速率等于（大于，等于，小于）还原速率．
    ③当光照强度为2klx，实际光合量0.27μmol/h时，植物从外界吸收CO2为1.02μmol/h，植物对外界CO2转换率为0.85．
    （2）将该绿色植物等分成四组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当且相同的光照照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物的量相同），得到如下表的数据．分析并回答问题：
    组别1234
    温度/℃27282930
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前重量变化/mg+4+3+3-1
    ①根据你所得到的数据可知，该植物呼吸的最适温度是29℃．光合作用的最适温度是29℃．光照时最有利于有机物积累的温度是29℃．在温度是27℃的恒温箱中，一天光照12h时最利于植物生长．
    ②该光照下，30℃时叶片不吸收也不释放 （吸收、释放、不吸收也不释放）CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列问题．
    （1）若要获得“克隆动物”，则在胚胎移植前涉及的技术手段有核移植和早期胚胎培养．
    （2）若要获得“试管动物”，则首先需进行体外受精和早期胚胎的培养，且要对受体进行同情发情处理，以保证受体与供体的生理环境一致．
    （3）最常用的微生物的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法．
    在微生物记数中，运用活菌计数法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落．
    （4）镰刀型细胞贫血病是由于血红蛋白基因突变引起的遗传病，血红蛋白位于红细胞中，可运输氧气和二氧化碳，因含有血红素而呈现红色，关于血红蛋白的提取，回答下列问题．
    ①材料的选择：常常选择猪牛羊或其他脊椎动物的血液来分离血红蛋白．
    ②分离血红蛋白溶液后，将其装入透析袋中，目的是去除样品中分子量较小的杂质蛋白．凝胶色谱操作时，相对分子质量比血红蛋白大的物质，比血红蛋白先（填“先”或“后”）洗脱出来．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．实验1：用含少量Ca2+的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；实验2：用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳动．两实验的结果表明Ca2+（　　）
    A．对维持蛙心形态有重要作用B．为蛙心的跳动直接提供能量
    C．对维持生命活动没有作用D．对维持生命活动有重要作用

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