A. | 培养时间过长 | B. | 子代噬菌体没有从细菌中释放出来 | ||
C. | 亲代蛋白质外壳与细菌分离 | D. | 亲代蛋白质外壳没有与细菌分离 |
分析 1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答 解:根据题意分析可知:预期的实验结果是沉淀物中放射性强,说明用的是32P标记噬菌体,但检测实验结果时却得到了相反的结果,即在上清液中放射性强.说明培养时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出来,使子代噬菌体分布在上清液中.
故选:A.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均来自细菌;掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)用高倍镜观察线粒体时用到的染液为健那绿,染色后数小时内细胞的生理状态及线粒体的颜色分别为( )
A.死细胞、蓝绿色
B.可进行有氧呼吸、蓝绿色
C.死细胞、绿色
D.可进行有氧呼吸、绿色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)细胞是生物体结构和功能的基本单位,有关细胞说法错误的是( )
A.活细胞都是通过呼吸作用为生命活动供能
B.活细胞内都有ATP与ADP的相互转化
C.细胞中核糖体的形成都需要核仁参与
D.细胞都通过分裂产生新细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息 | |
B. | 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息,该信息调节的是种间关系 | |
C. | 信息传递不可能发生在生物与环境之间 | |
D. | 信息传递对生物种群的繁衍具有重要意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 基因互换 | D. | 染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA→DNA | B. | DNA→RNA | C. | RNA→DNA | D. | RNA→RNA |
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