A. | 突触小体中没有细胞核 | B. | 突触间隙缺乏相应的水解酶 | ||
C. | 突触前膜缺乏相应的受体 | D. | 突触小体中缺乏线粒体 |
分析 突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体,使得下一个神经元兴奋或者抑制.“沉默突触”只有突触结构没有信息传递功能,由此推断,没有信息传递功能可能是由于当突触小泡不能合成神经递质,或与者突触后膜缺乏相应受体都可能引起突触没有信息传递功能.
解答 解:A、轴突的末端膨大成球状的突触小体,突触小体中没有细胞核,但这与“沉默突触”无关,A错误;
B、突触间隙不存在水解递质的酶,不影响递质传递信息的功能,B错误;
C、神经递质的受体位于突触后膜,突触前膜缺乏相应的受体不会影响兴奋的传递,C错误;
D、突触小体中缺乏线粒体,突触无法释放相应的神经递质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查神经兴奋传递的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 | |
B. | c点之前影响光合速率的主要外界因素是CO2浓度 | |
C. | c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关 | |
D. | 将植物长期栽培于白天平均光照强度为b的自然环境中,该植物虽不能生长,但能维持生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程Ⅰ、Ⅱ得到⑤,育种方法为杂交育种,优点是培育周期短 | |
B. | 过程Ⅵ的原理是诱变育种,需要耗费大量实验材料 | |
C. | ①、②、⑤、⑥属于同一物种,不存在生殖隔离 | |
D. | Ⅳ过程育种产生基因型AAaa个体的配子种类和比值为AA:Aa:aa=1:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr | B. | Yyrr | C. | yyRr | D. | yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当病原体侵入体内发生感染时,巨噬细胞吞噬入侵的病原体将其被消化 | |
B. | 每一个成熟的T淋巴细胞只带有一种抗原-MHC受体 | |
C. | 成熟的B淋巴细胞的抗体分子在合成后便移到细胞膜上 | |
D. | 效应B细胞识别到抗原后,产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是
A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B.若②是最常见的脂质,细胞中良好的储能物质,则②是脂肪
C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA
D.若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质,则④是糖原
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