组别 | A | B | C | D | E |
浓度(mol•L-1) | 0 | 10-12 | 10-9 | 10-6 | 10-3 |
分析 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:(1)根据曲线图可知:同一浓度的生长素通常对不同器官的作用不同.
(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,说明了生长素的作用具有两重性.
(3)看图可知:促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol•L-1.
(4)生长素类似物处理插条的方法常用的有浸泡法和沾蘸法.
(5)探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度,需要先做预实验.为进一步精确测定最适浓度,还应该设置更多浓度梯度的萘乙酸进行实验.
故答案为:
(1)不同
(2)两重性
(3)10-8
(4)浸泡法 沾蘸法
(5)预实验 减小
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,曲线下降不一定就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期持续时间的长短不受温度的影响 | |
B. | 细胞种类不同,细胞周期持续的时间不同 | |
C. | 细胞周期由前期、中期、后期和末期组成 | |
D. | 已分化的细胞都不能分裂,也无细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞坏死时代谢停止,细胞癌变时代谢增强 | |
B. | 细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 | |
C. | 衰老细胞的细胞膜通透性降低,癌变细胞的细胞膜黏着性增强 | |
D. | 细胞衰老、凋亡、坏死与癌变对机体都是不利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟嘌呤的数量为(a-2b)÷2 | B. | 碱基总数=磷酸数=a | ||
C. | 两条链中A+T的数量为2b | D. | 碱基之间的氢键数为$\frac{3a}{2}$-2b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到控制,这属于生物群落内的正反馈调节 | |
B. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 | |
C. | 某营养级生物数量增加时,不一定能增大生态系统的自我调节能力 | |
D. | 生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体侵染大肠杆菌过程的示意图,能充分证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | T2噬菌体侵染大肠杆菌过程的示意图,说明RNA是遗传物质 | |
C. | T2噬菌体侵染大肠杆菌过程的示意图,说明DNA能控制蛋白质的合成 | |
D. | T2噬菌体侵染大肠杆菌后,首先控制合成组成自身DNA和蛋白质的原料,进而组装成子代噬菌体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是( )
A.丙酮酸、脂肪酸、乳酸 B.肌糖原、肝糖原、抗原
C.胰岛素、性激素、秋水仙素 D.葡萄糖、核糖、肽聚糖
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