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    下列关于B淋巴细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、B 淋巴细胞能识别并结合自身的 MHC 分子标志
    B、每种成熟B淋巴细胞表面存在多种抗原受体
    C、致敏B淋巴细胞分化为记忆细胞依赖辅助性T淋巴细胞
    D、效应B细胞中经高尔基体分拣的蛋白质都送到细胞外
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：成熟的T淋巴细胞分成不同的群体，其中有成熟的辅助性T淋巴细胞，还有成熟的细胞毒性T淋巴细胞．每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体．当一个细胞毒性T细胞遇到与它的受体相适应的抗原，而且是呈递在抗原-MHC复合体上时，这个T细胞便会受到刺激．但是还必须有一个辅助性T淋巴细胞也被同样的呈递在抗原-MHC复合体上的抗原所激活，这个辅助性T淋巴细胞分泌多种蛋白质促进这个细胞毒性T淋巴细胞开始分裂．
    解答： 解：A、B淋巴细胞能识别抗原，并非自身的蛋白质，A错误；
    B、每种成熟的B淋巴细胞只能识别一种抗原，B错误；
    C、辅助性T细胞能分泌淋巴因子促进细胞分化，C正确；
    D、效应B细胞中经高尔基体分拣的蛋白质不一定都送到细胞外，如溶酶体中的多种水解酶，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用、细胞器的协调配合，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的过程；识记细胞中各种细胞器的功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传的问题
    图甲是某家族患甲病家族系谱图（A-a），乙图另一家族患色盲家族系谱图（B-b）．另外甲家族没有成员患色盲，乙家族中没有成员患甲病．请据图回答．

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于
     
    染色体上，是
     
    性遗传．
    （2）同时考虑两种病基因，图甲中Ⅱ-4号的基因型是
     
    ，图乙中Ⅱ-4的基因型是
     
    ．
    （3）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是
     
    ．
    （5）若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为
     
    的卵细胞和
     
    的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程．以下表达正确的是（　　）
    A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中均有水参加相关反应
    B、Ⅱ过程在叶绿体的基质中进行
    C、Ⅰ过程产生的O2用于Ⅲ过程的第二阶段
    D、X代表的物质是ADP、Pi

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在显微镜下观察细胞时，在视野的左上方看到一个细胞，若将其移到视野中央，则应将装片移向（　　）
    A、右下方B、左上方
    C、右上方D、左下方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中不正确的是（　　）
    A、细胞是地球上最基本的生命系统
    B、单个细胞能单独完成各种生命活动
    C、SARS病毒不能够单独完成各种生命活动
    D、单细胞生物就是最小的生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验．最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（　　）
    A、甲、乙、丙B、甲和丙
    C、乙和丙D、甲、乙、丙、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行
    B、植物体内消耗ATP过程的同时往往伴随[H]的消耗
    C、动物细胞内产生[H]和消耗[H]的同时一般都会有ATP的合成
    D、酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动植物细胞中共有的糖是（　　）
    ①糖原   ②淀粉   ③蔗糖   ④乳糖   ⑤核糖   ⑥脱氧核糖   ⑦葡萄糖   ⑧果糖．
    A、①④⑦B、①④⑥
    C、①⑤⑥D、⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列两道关于光合作用和细胞呼吸的问题：
    Ⅰ．森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动．如图甲显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收C02和释放02的情况．请据图分析回答：
    （1）图中的实线表示
     
    ，虚线表示
     
    ．“光斑”照耀开始时，限制光合作用产物（糖类）合成的主要因素是
     
    ．
    （2）当“光斑”移开时，02的释放速率发生如图所示变化的原因是：
     
    ．而C02吸收速率发生如图所示变化的原因是
     
    ．

    Ⅱ．实验目的：①验证酵母菌有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 ②光照减弱使光合作用产生的氧气减少．请依据所给的实验装置（如图乙）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，完成实验步骤的设计和预测实验结果．
    材料和用品：菠菜叶片、打孔器、真空泵、纱布（包住试管可部分遮光）等．（实验过程中温度等条件适宜，空气中氧气和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜叶片的无氧呼吸忽略不计）．
    实验步骤和预测实验结果：
    （1）取生长旺盛的菠菜叶片，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片，并将其随机均分成两组，分别置于与右图所示装置相同的装置A与装置B中的试管内，两个装置均关闭夹子①、②，用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口．
    结果：小圆形叶片均下沉到试管底部．
    （2）将装置A、B均置于相同且适宜的光照等条件下，均关闭夹子③，并打开装置A的夹子
     
    ，打开装置B的夹子
     
    ．观察小圆形叶片上浮情况．
    结果：
     
    ．
    （3）一段时间后，打开两个装置的夹子③，并关闭装置A的夹子①、②，关闭装置B的夹子②，用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口．
    结果：
     
    ．
    （4）用纱布包住装置B的试管，部分遮光，同时打开装置A、B的夹子①、②，并关闭夹子③，观察小圆形叶片上浮的情况．
    结果：
     
    ．

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