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    8．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA 和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
    基因组合A_BbA_bbA_BB 或 aa_
    植物花颜色粉色红色白色
    （1）纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子代植株花色全为粉色．请写出亲本中白花可能出现的基因型为AABB或aaBB．
    （2）为探宄两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验．
    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
    类型编号甲乙丙
    基因分布位置
    ②实验方法：粉色植株自交．
    ③实验步骤：
    第一步：该粉色植株自交．第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a．若子代植株中粉色：红色：白色的比例为6：3：7，则两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；
    b．若子代植株中粉色：白色的比例为1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合乙类型）；
    c．若子代植株中粉色：红色：白色的比例为2：1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）．

    分析 1、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合，由于自由组合定律也遵循分离定律，因此可以通过分析分离定律解决自由组合问题．
    2、位于一对同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律，遵循连锁定律，解决连锁问题，可以先分析同源染色体的行为进而写出配子的类型及比例，按照雌雄配子随机结合写出后代的基因型，结合题干信息判断后代的表现型及比例．
    3、设计实验判断基因的位置，可以先假定某种位置关系成立，用遗传规律写出自交后代的基因型，进而判断后代的表现型，用演绎推理的方法解答．

    解答 解：（1）由题干信息可知，纯合白花植株的基因型是AABB、aaBB、aabb，纯合红花植株的基因型是AAbb，二者杂交后代植株花色全为粉色，基因型是A_Bb，因此亲本白花中一定含有BB基因，亲本白花基因组成是AABB或aaBB．
    （2）①这两对等位基因如果位于两对同源染色体上，则遵循自由组合定律，如果位于一对同源染色体上，则不遵循自由组合定律，位于一对同源染色体上可能有2种情况，AB连锁、ab连锁，或者是Ab连锁、aB连锁．
    基因型为AaBb的个体自交，基因不同位置，自交后代的表现型及比例不同．
    a、如果分别位于2对同源染色体上，则遵循自由组合定律，自交后代A_=$\frac{3}{4}$、aa=$\frac{1}{4}$，BB=$\frac{1}{4}$、Bb=$\frac{1}{2}$、bb=$\frac{1}{4}$自交后代红色植株A_bb=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$、粉色植株A_Bb=$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$，白色植株是A_BB+aa_ _=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}+\frac{1}{4}×1$=$\frac{7}{16}$，粉色：红色：白色=6：3：7．
    b、如果AB连锁、ab连锁，AaBb产生的配子的类型及比例是AB：ab=1：1，自交后代的基因型及比例是AABB：AaBb：aabb=1：2：1，其中AABB、aabb表现为白色，AaBb表现为粉色，粉色：白色=1：1．
    c、如果符合丙，即Ab连锁、aB连锁，AaBb产生的配子的类型及比例是Ab：aB=1：1，则AaBb自交后代的基因型及比例是AAbb（红色）：AaBb（粉色）：aaBB（白色）=1：2：1．
    故答案为：（1）AABB或aaBB
    （2）①     
    ③观察并统计子代植株花的颜色和比例  ④6：3：7，1：1，2：1：1

    点评 本题旨的知识点是基因自由组合定律的实质，多基因控制一效应的现象，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会应用演绎推理的方法解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    7．水稻的非糯性（W）和糯性（w）是一对相对性状，含非糯性遗传因子的花粉含直链淀粉，遇碘液变蓝黑色；含糯性遗传因子的花粉含支链淀粉，遇碘液呈橙红色，现有一批纯种非糯性和糯性水稻以及一些碘液，请设计方案来验证分离定律．
    （1）实验方法：F1花粉鉴定法．
    （2）实验步骤：①用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交
    ②当F1的花成熟时取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察．
    （3）实验预期现象：半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色
    （4）对实验现象的解释：Ww经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1
    （5）上述实验得到的水稻长大后，抽穗时套上纸袋，让它们自花传粉，其所结穗上的非糯性水稻与糯性水稻的比例约为3：1，这符合基因的分离定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．今有①Aab、②AB、③aaBb三种基因型的果蝇正常细胞．问：
    （1）三种细胞中属于配子的是②AB．
    （2）位于X染色体上的基因是B、b．
    （3）雄性个体的基因型是AaXbY．
    （4）雌性个体产生的配子基因型是aXB、aXb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该地生态系统一定是草原生态系统
    B．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是生物入侵
    C．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于维持生态系统的稳定
    D．鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林--薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如表．该小组还研究了红树林植被的碳转移途径，如图所示，请据图分析作答．
    ABCD
    植被56.250.943.50
    凋落物10.614.520.60
    土壤153.3132.2102.586.1
    总计220.1197.6166.686.1
    （1）由表结果可知，该实验（或课题）的名称是探究薇甘菊入侵（程度）对红树林生态系统（或群落）碳储量的影响．
    （2）薇甘菊与红树之间存在的种间关系是竞争，薇甘菊入侵使土壤有机碳含量减少，最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中分解者的数量，促进其分解作用．
    （3）由上表可知，凋落物碳储量随薇甘菊入侵强度增加而增加．从光滩上开始的群落演替类型属于次生演替．
    （4）据碳转移模式图分析，途径①是通过光合作用实现，途径④中碳是以含碳有机物（有机物）形式传递，一年内植被碳储量的净增加量是21吨/公顷．
    （5）红树林具有蓄洪防旱，调节区域气候等功能，这体现了生物多样性的间接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示某种群增长的“S”型曲线，下列对此曲线应用的说法，正确的是（　　）
    A．在t2时种群的增长速率最大B．灭鼠时应该将种群数量控制在K/2
    C．捕鱼时应该将种群数量控制在b点D．灭鼠要与降低环境容纳量相结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．利用PCR扩增目的基因的过程中，子链延伸需要引物，有关引物设计的说法错误的是（　　）
    A．两种引物之间不能有互补性
    B．每种引物自身不应存在互补性
    C．设计引物时需要知道目的基因的全部碱基序列
    D．引物的长度关系到PCR的特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液，它能吸收二氧化碳，玉米幼苗的光合作用将受到影响．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水．实验时首先要把装置放在黑暗处一昼夜，目的是将淀粉运走耗尽．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某家族患两种病的遗传系谱（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），Ⅱ6不携带乙病基因．请回答：
    （1）甲病属于隐性遗传病，致病基因在常染色体上；乙病属于隐性遗传病，致病基因在X染色体上．
    （2）Ⅱ5和Ⅲ10的基因型分别是AaXBXb、AAXbY或AaXbY．
    （3）若Ⅲ8和Ⅲ10结婚，子女中患甲病的概率是$\frac{1}{6}$，子女中正常的概率是$\frac{7}{12}$．

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