精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列有关光合作用的问题.表为某地夏季晴朗的某天,玉米和花生净光合速率测定值.图表示玉米CO2同化途径.玉米叶肉细胞中有一种酶,通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞,使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2,保证卡尔文循环顺利进行.这种酶被形象地称为“CO2泵”.而花生缺乏类似的“CO2泵”.

时间 光合速率(CO2mmol/m2?h)
玉米 花生
9:30 136.8 90.0
11:00 144.0 72.0
12:30 126.0 90.0
14:00 108.0 79.2
15:30 90.0 64.8
17:00 54.4 54.1
(1)11:00时,光照增强,温度过高,叶片气孔开度下降,作为光合原料之一的
 
减少,导致花生光合作用速率明显下降;而此时玉米光合作用速率反而有所升高,原因是
 

(2)如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“C02泵’’的活性降低,则在短时间内,维管束鞘细胞中ATP的含量变化呈
 
趋势,原因是
 

(3)与11:00时相比,17:00时,玉米光合作用速率的限制因素是
 

(4)假设用表中11:00对应的光照强度连续照射两种作物10分钟,则玉米积累的葡萄糖总量比花生多
 
mg/m2.(相对原子量:C-12,O-16,H-1)
(5)卡尔文循环需要光反应过程中产生的H+,H+最初来源于物质
 

(6)NH4+能增加类囊体膜对H+的通透性,从而消除类囊体膜两侧的H+浓度差.若将NH4+ 注入叶绿体基质,下列过程中会被抑制的是
 

A.电子传递     B.ATP的合成   C.NADPH的合成   D.光能的吸收.
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析图解:图中可以看出,玉米的叶肉细胞可以在较低浓度二氧化碳的条件下,通过二氧化碳泵固定二氧化碳,然后在维管束鞘细胞中利用.
表格数据显示,在中午11:00时,光照增强,玉米的光合速率达到最高,而花生的光合速率下降,这可能与气孔关闭有关.
解答: 解:(1)中午11:00时,光照增强,温度过高,叶片气孔开放程度的下降,CO2进入叶肉细胞受阻,故CO2减少,导致花生光合作用速率降低;而玉米内有CO2泵,在进入植物内的CO2减少的情况下,仍可以维持细胞内较高的CO2浓度;并且此时光照增强,促进光合作用加强.
(2)当注入抑制剂后,卡尔文循环(或暗反应、或C3的还原)受阻,ATP的消耗降低,而光反应产生ATP不受影响,故ATP的含量呈上升趋势.
(3)与11:00时相比,17:00时,外界环境中光照强度较小,温度和CO2浓度基本相同,故光合作用速率受光照强度限制.
(4)从外界吸收的CO2是植物积累的葡萄糖的量是相对应的,两者物质的量之比为1:6.由表可知每小时每平方米玉米比花生吸收CO2的物质的量为72mmol,所以在10分钟内玉米多吸收CO212mmol,产生的葡萄糖为2mmol,即360mg/m2
(5)在光反应中,叶绿体利用光能将水分解为氧气和还原态的氢. 
(6)光反应过程中,ATP的中的能量来源于H+的电化学势能.本题中,注射NH4+后消除了膜内外的H+的浓度差,电化学势能为零,所以无法合成ATP.
故答案为:
(1)CO2    玉米内有CO2泵,在进入植物内的CO2减少的情况下,仍可以维持细胞内较高的CO2浓度;此时光照强度增强,促进光合作用加强   
(2)上升  此时卡尔文循环(或暗反应、或C3的还原)受阻,ATP的消耗降低,而光反应产生ATP不受影响 
(3)光照强度
(4)360
(5)水
(6)B
点评:本题考查了光照强度影响光合作用的有关知识,意在考查考生的审题能力和分析图表的能力,难度一般,考生需结合光合作用的过程解决相关问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代,在F1代雌雄个体交配产生的后代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,则亲本的基因型是(  )
A、aabb×AB
B、AaBb×Ab
C、AAbb×aB
D、AABB×ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对内环境的论述不正确的是(  )
A、内环境指的是体液
B、内环境指的是细胞外液
C、内环境指的是细胞内液
D、内环境指的是组织液、血浆和体腔液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是(  )
A、在线粒体中进行的无氧呼吸
B、需在有氧条件下进行
C、不产生CO2
D、反应速度不受温度影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足的CO2条件下培养.
(1)经一定时间后,突然停止照光,发现绿藻体内三碳化合物含量突然上升.这是因为
 
反应停止,不能形还原三碳化合物所必需的
 
,而
 
反应仍进行,二氧化碳与
 
结合,形成三碳化合物的结果.
(2)如果在上述实验中,在停止照光的同时,使培养温度下降至2℃,绿藻体内三碳化合物的含量将出现什么样约变化?
 
为什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“叶绿体色素的提取和分离”实验:
(1)在“叶绿体色素的提取和分离实验”中,将叶绿体色素进行分离的方法名称是:
 

(2)某学生在实验过程中将划有滤液细线的滤纸条(已重复几次划线)插入层析液,几分钟后取出观察,发现在滤纸条上无色素分带现象,而其他用同一滤液作实验的同学的滤纸条上却色素分带明显.其实验失败的原因最可能是
 

(3)观察叶绿体色素的荧光现象,可将盛有叶绿体色素溶液的试管,让光线照射.如果置叶绿体色溶液于
 
 光下,则呈绿色;如置于
 
 光下,则溶液呈现红色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是处于不同生理状态的三个洋葱鳞叶表皮细胞,请回答:

(1)图A细胞处于何种生理状态?
 

(2)图中各细胞的细胞液浓度依次是
 
 
 

(3)如图A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中,则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是
 
 

(4)假设将洋葱鳞叶表皮细胞制成装片并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离,用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程,发现该细胞形态的变化顺序将如图所示的从
 
 
 

(5)图中标号①指的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正处于分裂间期的某种动物细胞模式图.请写出该细胞在有丝分裂前期将结束时所发生的四种最为显著的形态结构变化,并注明这些结构在图中的标号(在括号内写标号,横线上写相应的说明).
(1)[]
 
,(2)[]
 
 (3)[]
 
,(4)[]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉,则蘑菇和曲霉的关系是(  )
A、共生B、共栖C、竞争D、寄生

查看答案和解析>>

同步练习册答案