A. | 用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 用样方法调查蒲公英的种群密度时,在分布较稀疏的地区取样 | |
C. | 调查人群中某种遗传病的发病率时,以患者家系为调查对象 | |
D. | 用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时,统计正好在样方线上的所有个体 |
分析 标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数;
调查土壤物种丰富度用取样器取样法,进行目测;
采用样方法调查草地中的蒲公英时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目.
调查人群中某种遗传病的遗传方式时,应选择有遗传病史的家系进行调查统;调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择在人群中进行调查统计.
解答 解:A、根据标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知,若部分鲤鱼身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值偏大,A错误;
B、用样方法调查蒲公英的种群密度时,在分布较稀疏的地区取样,最终导致实验所得到数值比实际数值偏小,B正确;
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,以患者家系为调查对象,最终导致实验所得到数值比实际数值偏大,C错误;
D、用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目.若统计正好在样方线上的所有个体,最终导致实验所得到数值比实际数值偏大,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查样方法、标志重捕法、人类遗传病的调查,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省台州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项措施中,能够产生新基因的是( )
A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
C.用花药离体培养小麦植株
D.用X射线处理获得青霉素高产菌株
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞凋亡的叙述是,不正确的是( )
A.细胞癌变属于细胞凋亡
B.细胞凋亡属于正常的生理过程
C.细胞凋亡与基因选择性表达有关
D.异常细胞的清除可通过细胞凋亡来实现
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻、变形虫 | B. | T2噬菌体、肺炎双球菌 | ||
C. | T2噬菌体、烟草花叶病毒 | D. | 硝化细菌、SARS 病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P属于组成细胞的大量元素 | |
B. | 甲物质中含有氢键,丙物质中含有高能磷酸键 | |
C. | 乙、丁中由C、H、O、N、P组成的化合物种类相同 | |
D. | 甲、乙、丙三种物质或结构参与了丁结构中酶的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“提取和分离叶绿体中的色素”中,四种色素在滤纸上扩散速率最快的是( )
A.叶黄素 B.胡萝卜素 C.叶绿素a D.叶绿素b
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ⑥④③⑤ | C. | ⑤④③② | D. | ⑥④⑤③ |
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