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    （8分）利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验。
    (1)实验步骤：
    ①配制以           为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是               。
    ②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上出现            。
    ③将接种针用                    法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种入            （固体、半固体、液体）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖。
    (2)上述所有倒平板和接种操作，都应在超净台上                       附近进行。
    (3)上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于                       培养基，如果在培养基中加入碘，则该含有碘的培养基从功能上属于                      培养基。

    8分 (1)①淀粉   琼脂      ②菌落   ③灼烧    液体    (2)酒精灯火焰   (3)选择   鉴别

    解析试题分析：固体培养基用于分离菌种，液体培养基用于微生物的大量繁殖，鉴别培养基：一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物或反应物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便的从近似菌落中找出目的菌菌落的培养基。
    考点：本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是某雌性动物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图，据图回答下列问题：
    (注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

    (1)图中代表DNA相对数量变化的曲线是__________________。
    (2)图中表示有丝分裂过程的是____________，表示减数分裂过程的是__________。
    (3)细胞内含有同源染色体的区间是___________________。
    (4)着丝点分裂分发生在_____________和______________处(填横坐标数字)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
    资料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性。科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。
    资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
    回答下列问题：
    （1）资料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用         法。构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和          。在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是：农杆菌感染植物后，将        转移到受体细胞中。
    （2）资料乙属于       工程的范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对          进行改造，或制造一种新蛋白质的技术。在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的       序列发生了改变。
    （3）资料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到     种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为    体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)图1表示植物细胞亚显微结构，图2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。

    （1）图1细胞内能产生ATP的结构有［ ］         、［ ］           和［ ］　　　 　　（填标号和名称）；洋葱根尖分生区细胞增殖过程中会消失,后又重新出现的结构有［ ］             和［ ］　　　　　　　　　　（填标号和名称）。
    （2）研究图2细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是_______________。
    （3）若图2细胞表示动物胰脏内的细胞，⑥可能为__________________。
    （4）从图2中可看出，通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是                                             、________________________________。
    （5）若图1是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空2分，共12分）某同学利用玉米的绿色叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验，请你帮助他分析并回答下列问题：
    （1）在该实验中，他使用了几种化学试剂，请你指出它们各自的作用：
    ①无水乙醇：                        
    ②层析液：                        
    ③二氧化硅：                        
    ④碳酸钙：                        
    （2）实验结束，在滤纸条上出现了四条色素带，其中呈黄绿色的色素带为______。
    （3）另一位同学进行同样的实验时，发现色素提取液呈淡绿色，你能帮助他进行分析，指出可能的原因是：                                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (7分)图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列问题：

    （1）根据丙图的特有变化特征，可以判断该图示表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？　      　　　。判断的依据是_____________。
    （2）观察染色体的最佳时期是　　　　图。
    （3）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的________。
    （4）上述细胞有丝分裂的先后顺序是　　　　　　　　　。
    （5）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的　　　　期，该期细胞内的主要变化特点是_____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (11分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
    回答下列问题：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)
    		2天后的平均长度(mm)
    胚芽
    		胚根
    10-13
    10-12
    10-11
    10-10
    10-9
    10-8
    10-7
    10-6
    10-5
    10-4
    		12.3
    12.3
    12.7
    13.5
    14.7
    16.0
    15.1
    12.2
    10.8
    10.0
    		11.3
    12.1
    12.7
    13.6
    12.6
    12.0
    10.9
    10.0
    10.0
    10.0
    (1)此实验的目的是研究                    对                                 的影响。
    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　            　。
    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
    (4)胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是　　　　　　、　　　　　。
    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________，②________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）渗透作用是水等溶剂分子通过半透膜的一种扩散。某生物兴趣小组做了有关渗透作用的探究实验。下图为他们设置的研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为         。
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的          ，两者在物质透过功能上的差异是                              。
    （3）为进一步探究两种膜的特性，生物兴趣小组做了以下实验。
    实验材料：紫色洋葱。
    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
    实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，
    部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有     （填代号）
    ②选两片洁净的载玻片，          ，在载玻片中央分别滴加     ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是        。
    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题(每空2分，共16分):

    （1）激素A是__________________。
    （2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_________。
    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由__________________共同调节的。
    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。

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