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    1．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．具有分泌功能的活细胞才能产生酶
    B．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸
    C．一种酶只能催化一定的反应物发生反应
    D．酶通过为化学反应供能来提高反应速率

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有专一性、高效性和作用条件温和等特点，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活．酶只能改变化学反应的速率，不改变化学反应的平衡点，且酶本身在化学反应前后不发生改变．

    解答 解：A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，A错误；
    B、酶的本质为蛋白质或RNA，可被水解为氨基酸或核糖核苷酸，B错误；
    C、一种酶只能催化一种或一类反应物发生反应，C正确；
    D、酶不提供能量，能降低化学反应的活化能，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查酶的概念、特性及作用原理，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关探索遗传物质的经典实验的叙述，错误的是（　　）
    A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质
    B．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验在设计思路上共同点是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    C．赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质
    D．用35S和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图是几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．
    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构；
    （2）图中属于原核细胞的是AB，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有核膜（没有成形的细胞核）．
    （3）图中能进行光合作用的是B（蓝藻），常见的这种生物有蓝球藻、发菜等．
    （4）D图是人的口腔上皮细胞，其遗传物质可以被甲基绿（试剂）染成绿色
    （5）A细胞的DNA主要存在于拟核，D细胞的RNA主要存在于细胞质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为两种不同细胞的亚显微结构模式图，识图后回答：（[]中填序号，横线上填名称）

    （1）甲图所示为原核细胞，理由是无成形的细胞核．
    （2）细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，它是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心．
    （3）甲乙两图所示的细胞结构中共有的细胞器是核糖体（名称）．
    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[][11]线粒体供给，该结构是进行有氧呼吸的主要场所．
    （5）如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于教材中相关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．蝗虫精母细胞永久装片是观察有丝分裂的最佳选择
    B．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，培养液内的溶氧量是无关变量
    C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧全部来自水
    D．在低温诱导染色体加倍的实验中，可观察到染色体加倍的动态变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次．下列叙述错误的是（　　）
    A．该DNA分子的特异性与碱基对的排列顺序有关
    B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
    C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链数目之比为1：7
    D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数目之比为1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．有人将欧洲家兔带到某小岛上，若干年之后，这些兔子的后代不能与欧洲家兔杂交产生后代．下列叙述错误的是（　　）
    A．地理环境决定了两个种群产生不同的变异
    B．不同的环境对这两个种群的变异进行了选择
    C．两个种群已产生生殖隔离，成为不同的物种
    D．地理隔离是形成新物种的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇常用作遗传学实验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼（用W或w表示）雄果蝇，设计了杂交实验a，再利用其后代设计了杂交实验b和c，实验过程如下：
    （1）摩尔根对b杂交实验结果的假说为控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体不含它的等位基因．摩尔根为验证其假说，设计了c测交实验，请写出该实验的遗传图解．
    （2）己知果蝇的某种隐性性状由基因控制，该对相对性状可直接用肉眼观察到，但不知控制该隐性性状的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上．若利用群体中的果蝇，设计一个简便的实验进行鉴别，实验设计的主要思路是：
    ①找出该群果蝇中具有该隐性性状的雌果蝇与显性雄果蝇进行杂交进行杂交；
    ②统计子代具有该隐性性状果蝇的性别比例或雌雄数量来确定基因的位置，确定基因的位置．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
    A．图中表示4条多肽链正在合成
    B．转录尚未结束，翻译即已开始
    C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    D．一个基因在短时间内不可表达出多条多肽链

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