探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶用量三个实验中，实验变量依次为( )
| A．温度、酶活性、酶用量 |
| B．苹果泥用量、pH、果汁量 |
| C．反应时间、酶活性、酶用量 |
| D．温度、pH、果胶酶用量 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下表，由表中结果可推断出( )
| 处理方法 | 根的数量 | |
| 无叶的插条 | 有叶的插条 | |
| 营养素 | 0 | 0 |
| 植物生长素 | 0 | 6 |
| 营养素和植物生长素 | 6 | 6 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是（ ）
| A．进行蛋白质鉴定实验时，向2mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后，摇匀，再注入4滴NaOH溶液，摇匀，溶液呈紫色 |
| B．只有脂肪的检测需要使用显微镜 |
| C．检测还原糖、蛋白质所用试剂成分相同，但是溶液浓度、使用比例和方法不同 |
| D．三个实验的颜色反应结构均不相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生态工程的叙述中，错误的是( )
| A．生态工程是生态学与系统工程学的结合 |
| B．生态工程追求经济与生态的双赢 |
| C．生态工程是无消耗、多效益的工程 |
| D．生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于转基因生物的安全性问题的叙述，正确的是( )
①转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
②食物安全是指转基因生物是否会产生出毒性蛋白或过敏蛋白
③环境安全是指转基因生物能否对环境造成新污染或破坏
④生物安全是指转基因生物是否会对生物的多样性构成潜在风险和威胁
| A．①② | B．②③ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( )
| A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 |
| B．排卵就是排出成熟卵细胞的过程 |
| C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 |
| D．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图判断下列操作正确的是( )
| A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 |
| B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 |
| C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
| D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于“植物细胞的吸水和失水”实验的叙述，正确的是( )
| A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 |
| B．细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离 |
| C．用不同浓度的尿素溶液处理细胞，均能观察到质壁分离及复原现象 |
| D．细胞发生质壁分离复原后，仍具有正常生理功能 |
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