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如图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多
B、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C、图中共有3处箭头表示负反馈调节
D、垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图可知,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少.所以激素①是促甲状腺激素释放激素,激素②是促甲状腺激素,激素③是甲状腺激素.
解答: 解:A、甲状腺机能亢进患者的甲状腺激素分泌过多,即③分泌增多,A正确;
B、缺碘时甲状腺激素含量少,反馈作用弱,①②浓度升高,B正确;
C、图中共有2处负反馈调节,为③→下丘脑和③→垂体,C错误;
D、垂体能分泌生长激素,与激素③都能促进生长,D正确.
故选:C.
点评:本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程,关键是理解甲状腺激素的调节机制.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某广告宣称某种品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖,最适合糖尿病人食用,你认为下列分析不正确的是(  )
A、糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用
B、这个广告有误导消费者的嫌疑,不加糖不等于没有糖
C、红豆和糯米等食物中有较多的淀粉,糖尿病人食用该八宝粥需慎重
D、不能盲目听信厂商或广告商的宣传,应询问医生

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定一个正在分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是(  )
A、观察是否有中心体发出星状射线
B、观察是否有细胞核的消失和重建
C、观察末期细胞分裂的状态
D、观察是否有染色体形态的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列激素中,既能促进机体某些部位的活动,又能抑制另外一些部位活动的一组是(  )
A、促甲状腺激素释放激素
B、促甲状腺激素
C、甲状腺激素
D、生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

血浆中水的来源是(  )
A、组织液
B、消化道、组织液、淋巴
C、淋巴和组织液
D、消化道和组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物有效成分的提取过程中,常用萃取法、蒸馏法和压榨法,错误的是(  )
A、蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油
B、压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油
C、萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发掉溶剂后就可获得芳香油
D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有一对相对性状的纯合亲本杂交,获得F1,让F1与隐性纯合子测交,实验结果不能验证的是(  )
A、F1的基因组合的类型
B、F1产生配子的种类
C、F1雌雄配子数目的比例
D、F1产生配子的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B是某二倍体生物正在进行分裂的细胞模式图.请分析回答下列问题:
(1)图
 
是含有同源染色体的细胞,该细胞中的染色体数目与DNA数目之比是
 

(2)图
 
的细胞分裂后能产生生殖细胞,该细胞处于减数第
 
次分裂,据此推知该生物体细胞的染色体数目为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法,根据图回答:

(1)A图所示过程称克隆技术,新个体丙的性别决定于
 
亲本.
(2)在B图中,由物种P突变为物种P′,是指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由物种P的
 
改变成了
 
.(缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC)
(3)C图所表示的育种方法叫
 
,该方法最常用的做法是在①处
 

(4)D图表示的育种方法是
 
,若要在F2中选出最符合生产要求的新品种,最简单的方法是
 

(5)E图中过程②常用的方法是
 
,与D方法相比,E方法的突出特点是
 

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