A. | 甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负 | |
B. | 该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能 | |
C. | 静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流 | |
D. | 甘氨酸与突触后膜上相应受体结合导致Cl-通道的开启 |
分析 神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.根据题意和图示分析可知:甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,以抑制膜内变为正电,从而抑制动作电位的产生.
解答 解:A、甘氨酸作为神经递质可使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,以抑制膜内变为正电,不能使膜外电位由正变负,A错误;
B、该过程能体现细胞膜具有完成细胞间信息交流的功能,B错误;
C、静息状态时是神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+外流所致,C错误;
D、甘氨酸与突触后膜上相应受体结合导致Cl-通道的开启,D正确.
故选:D.
点评 本题以突触结构模式图为载体,考查了神经调节的有关知识,要求考生能够识记静息电位和动作电位以及电位产生的机理,能够根据图示信息判断甘氨酸为抑制性神经递质,即不会导致突触后膜产生兴奋.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传导方向是①-②-③-④-⑤ | |
B. | 在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号→电信号的转换 | |
C. | 若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动 | |
D. | ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以实物或照片形式直接地表现认识对象特征的模型是物理模型 | |
B. | 制作模型时,要考虑细胞各部分结构的大小比例及空间位置关系 | |
C. | 为了使各部分结构特点明确,可以用不同的颜色区分不同的结构 | |
D. | 沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,属于物理模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可表示突触小泡等各种生物膜的膜结构 | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的②⑤等载体有关 | |
C. | 若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面 | |
D. | 若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,③与水面接触 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯可促进果实的发育和成熟 | |
B. | 植物激素的合成受基因组控制 | |
C. | 赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发 | |
D. | 生长素在植物体内可进行非极性运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和男性口腔上皮细胞 | B. | 受精卵和次级精母细胞 | ||
C. | 初级精母细胞和男性小肠上皮细胞 | D. | 受精卵和初级精母细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病 | |
B. | 可通过观察血细胞的形态来区分出“21三体综合征” | |
C. | 患者父母一定有一方携带上述遗传病的致病基因 | |
D. | 都能导致患者发育迟缓、智力障碍等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 面积为50mm2 | B. | 体积扩大到原来的50倍 | ||
C. | 面积扩大到原来的250倍 | D. | 直径扩大到原来的50倍 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com