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    4．人体自身一般不能合成，必须由食物供给的是（　　）
    A．糖原B．胰岛素C．维生素BD．核酸

    分析 人体需要的营养物质有糖类、脂质、蛋白质、维生素、水、无机盐、膳食纤维，其中维生素在人体内多数不能合成，必须从食物中摄取．

    解答 解：A、葡萄糖进入人体后，可以转化为肝糖原和肌糖原，A错误；
    B、胰岛素是在胰岛B细胞内利用氨基酸为原料合成的，B错误；
    C、维生素B，在人体内不能合成，必须由食物提供，C正确；
    D、通过DNA复制和转录分别形成DNA和RNA，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是糖原的合成，胰岛素的合成和DNA的复制与转录，主要考查学生对组成细胞的化合物的来源的理解与运用能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生物中属于原核生物的一组是（　　）
    ①蓝藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉菌　⑦葡萄球菌．
    A．①⑦B．①②⑤⑥C．①③④⑦D．①②⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（　　）
    A．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
    B．呼吸是否释放出大量能量是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
    C．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
    D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．大量出汗后仅补充水而不补充NaCl会造成血液脱水，其原因是（　　）
    A．细胞外液电解质流失B．血浆渗透压下降
    C．细胞膜通透性增加D．抗利尿激素分泌增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列有关微生物的问题．
    防御素是近年来被广泛关注的抗菌多肽，为了对“重组人β防御素-3”（rhβD-3）的抗菌性进行研究，在分别培养了大肠杆菌和金黄葡萄球菌的培养皿中均放入浸泡过X和Y两种rhβD-3溶液浓度的圆形滤纸，实验结果：“X”纸片周围形成抑菌圈，“Y”纸片周围无抑菌圈（图1）．
    （1）根据前期测定到的不同浓度rhβD-3对大肠杆菌和金黄葡萄球菌的抗菌效果曲线图2，可推断出A培养皿中的是金黄葡萄球菌．
    （2）据图2分析，浓度Y的值大约在5-10 μg/mL范围内．
    （3）根据图3对rhβD-3在不同温度下保存的稳定性检测结果，下列说法合理的是ABC（多选）．
    A．随着存放时间的增加，抗菌活性均有不同程度的下降
    B．将rhβD-3于-70℃低温贮存4周，其抗菌活性变化不大
    C．高温不利于维持rhβD-3多肽的空间结构
    D．温度越高，rhβD-3的抗菌活性就越差
    传统的抗菌素主要作用于病原微生物的酶；而防御素主要作用于病原微生物的细胞膜，使病原微生物不易产生耐药性．
    （4）靶细胞（病原微生物）易对传统的抗菌素产生耐药性的根本原因是控制酶合成的基因发生突变．
    （5）青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差异体现在青霉素抑制细菌细胞壁合成，而防御素作用于细胞膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图中字母表示细胞中所含的基因，每个基因不在同一条染色体上，X、Y、Z中含4个染色体组的是（　　）
    A．XB．X、YC．YD．Z

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答有关细胞结构和功能的问题，如图为细胞合成、分泌有关物质的模式图．
    （1）图为细胞的亚（或电子）显微结构，一般能在光学显微镜下较清晰看到的结构编号是④．
    （2）图中结构⑤是内质网，位于其上的结构③是核糖体．
    （3）⑦排出细胞的方式说明了细胞膜的结构特性是具有一定流动性．
    （4）下列可能属于⑦物质成分的有AC（多选）．
    A．抗体           B．糖原
    C．唾液淀粉酶     D．ATP合成酶
    （5）⑦与⑥的内含物相比，其结构单位相同，但结构单位的数量发生了变化，功能也有了相应改变，则结构⑧的作用可能是蛋白质加工的场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．分析有关光合作用的资料，回答问题．图为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程，PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统．
    （1）图中过程①发生的场所是类囊体．
    （2）图中含有大量叶绿素a的复合系统是PSⅡ（PSⅠ/PSⅡ）．
    （3）写出图中编号的名称：
    BH+（氢离子） DATP 乙五碳化合物  ③还原
    （4）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低．因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y依次最可能的是B
    A．光照强度、CO2浓度           B．光照强度、温度
    C．CO2浓度、光照强度           D．温度、CO2浓度
    （5）增大CO2浓度有利于提高光合作用效率，但当CO2浓度提高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这是因为①光反应速度有限，跟不上暗反应速度，光反应为限制因素．②催化CO2固定的酶本身活性有限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失
    B．处于适当的液体培养条件的单个植物细胞，经过培养基中成分的诱导，可发生从单细胞依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体，最后再生出完整的植株
    C．植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的
    D．原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法

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