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    7．下列关于基因工程的叙述，错误的是（　　）
    A．可定向改变生物性状
    B．工具酶有限制酶、DNA聚合酶
    C．需要对目的基因进行检测与鉴定
    D．常用运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等

    分析 基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体，其中常用的运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等．
    基因工程的操作步骤包括：目的基因的获取、构建基因表达载体、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．

    解答 解：A、基因工程可定向改变生物性状，A正确；
    B、工具酶有限制酶、DNA连接酶，B错误；
    C、需要对目的基因进行检测与鉴定，C正确；
    D、常用运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因工程的工具和操作步骤，要求考生识记基因工程中三种工具的作用及特点，识记基因工程相关操作步骤，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细胞核基因控制的生物遗传性状的说法中不正确的是（　　）
    A．具有一个隐性基因的个体可能表现隐性性状
    B．具有隐性性状个体的显性亲本通常是杂合子
    C．具有显性性状个体的亲本均表现为显性性状
    D．亲本中的显性性状在子代中不一定表现出来

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某生态系统的能量流动图解如图，其中W1为生产者固定的太阳能，A1A2表示呼吸作用消耗的能量．下列叙述错误的是（　　）
    A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
    B．（B2+C2+D2）代表第二营养级用于生长，发育和繁殖的能量
    C．流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）
    D．图解表明能量流动具有单向流动，逐级递减的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下到关于细跑分裂的叙迖，不正确的是（　　）
    A．有丝分裂和减数分裂过程中都将进行染色体复制
    B．有丝分裂和减数分裂过程中都将进行着丝点的分裂
    C．有丝分裂和减数分裂过程中都将进行同源染色体联会
    D．同源染色体的分离是减数分裂中染色体的特殊行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．一种tRNA可以携带多种氨基酸
    B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
    C．密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
    D．细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提髙转录效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示一个神经元将兴奋传递给另一个神经元的过程，相关叙述错误的是（　　）
    A．刺激a处产生的兴奋可双向传导
    B．刺激c处产生的兴奋可传到a处
    C．a处产生的动作电位表现为内正外负
    D．b处发生电信号→化学信号→电信号的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示某种鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据曲线可以得出（　　）
    A．t3时该种鱼的年龄组成为衰退型
    B．该湖泊中鱼的种群数量呈“J”型增长
    C．若t4时种群数量为K，则在t2时种群数量约为$\frac{K}{2}$
    D．在维持可持续发展的前提下，捕捞该鱼的最佳时期为t4时

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．有关性状分离比的模拟实验的描述，错误的是（　　）
    A．两个小桶分别模拟的是雌雄生殖器官
    B．每个小桶中两种颜色的小球数目可以不相等
    C．两个小桶中的小球总数目可以不相等
    D．每次抓取小球后一定要放回桶内

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大定律，以下说法中不属于假说内容的是（　　）
    A．遗传因子既不互相融合，也不会在传递中消失
    B．杂种产生配子时，控制同一性状遗传因子彼此分离
    C．预测F1测交得到两种性状的豌豆，比例大体相等
    D．受精时，雌雄配子随机结合

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