A. | 维持口腔上皮细胞的形态、对口腔上皮细胞水解 | |
B. | 维持口腔上皮细胞的形态、杀菌消毒 | |
C. | 对口腔上皮细胞DNA进行染色、杀菌消毒 | |
D. | 对口腔上皮细胞提供能量、使口腔上皮细胞破碎 |
分析 1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验:
原理(1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分布在细胞质中.(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿对DNA亲和力强,使DNA显现出绿色,而吡罗红对RNA的亲和力强,使RNA呈现出红色.
实验试剂:质量分数为0.9%的NaCl溶液、甲基绿和吡罗红、质量分数为8%的盐酸;
盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输;②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合.
注意事项1.材料的选择①选用的实验材料既要容易获得,又要便于观察;②常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞(为避免原有颜色的干扰,不可使用紫色表皮细胞)2.取材要点①取口腔上皮细胞之前,应先漱口,以避免装片中出现太多的杂质;②取洋葱表皮细胞时,尽量避免材料上带有叶肉组织细胞.3.冲洗载玻片时水的流速要尽量慢,切忌直接用水龙头冲洗.
实验步骤:1.取材2.水解3.冲洗4.染色5.观察
解答 解:(1)质量分数为0.9%的NaCl溶液和人的体液具有相似的渗透压,质量分数为0.9%的NaCl溶液能维持口腔上皮细胞正常的结构和形态.
(2)质量分数为8%的盐酸处理人的口腔上皮细胞一段时间(水解),能使细胞膜通透性增强,促进细胞核中染色体的DNA与蛋白质分离,有利于染色剂进入细胞,对DNA进行染色.
故选:A.
点评 本题考查DNA、RNA在细胞中的分布实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1kg | B. | 10kg | C. | 125kg | D. | 1000kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究有氧呼吸的实验中,泵入的空气先通入NaOH是控制无关变量 | |
B. | 模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积是无关变量 | |
C. | 在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是自变量,温度是无关变量 | |
D. | 探究光照强弱对光合作用强度影响,圆形叶片表面的气泡数是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一所示过程相当于图三的③过程,主要发生于细胞核中 | |
B. | 若图一的①中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24% | |
C. | 图二所示过程相当于图三的⑥过程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生的是②③④⑤⑥过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 清水 | 叶绿体 |
C | 洋葱鳞片叶内表皮 | Y染色剂 | 观察DNA、RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律的实质的是
A.F2的表现型比为3∶1 B.F1产生配子的比为1∶1
C.F2基因型的比为1∶2∶1 D.测交后代比为1∶1
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
家猫的毛色由两对等位基因控制,A和a位于常染色体上,B和b位于X染色体上,有A时为白毛,基因型为aa时毛色则受B和b控制:B和b分别控制黑毛、黄毛,同时有B、b的个体为黑黄相间的花斑猫。现有一只花斑猫和一只白猫生下了3只小猫,其中1只为黄毛雌猫。则关于另外2只小猫的推理不成立的是( )
A.分别为黄毛雄猫、白毛雌猫
B.分别为黑毛雄猫、白毛雄猫
C.分别为白毛雄猫、黑毛雌猫
D.分别为白毛雌猫、花斑雌猫
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