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2.近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,如图为经体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程.下列说法正确的是(  )
A.体外受精所需的成熟卵细胞可以从母体卵巢中直接获取,但在受精前要对精子进行获能处理
B.进行胚胎分割时,应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作
C.胚胎分割的方法只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份
D.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎几乎不发生排斥反应

分析 1、胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
2、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
3、体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精.(1)卵母细胞的采集和培养
①主要方法是:用促性腺激素处理,使其超数排卵,然后,从输卵管中冲取卵子.
 ②第二种方法:从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞.
(2)精子的采集和获能
①收集精子的方法:假阴道法、手握法和电刺激法.
②对精子进行获能处理:包括培养法和化学诱导法.
(3)受精:在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程.

解答 解:A、卵巢中获取的卵细胞必需在体外进行培养到减数第二次分裂中期,才能与获能精子受精得到受精卵,A错误;
B、进行胚胎分割时,应选择发育到良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行操作,B错误;
C、不同阶段的胚胎进行胚胎分割时,可采用的方法有一定的差别,若胚胎处于卵裂期可以采用酶解法或机械法,若囊胚则只能运用机械法分割,C错误;
D、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能,D正确.
故选:D.

点评 本题考查体外受精、胚胎移植和胚胎分割的相关知识,要求考生识记体外受精的过程;识记胚胎分割的特点及注意事项;理解胚胎移植的生理学基础,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是某一个正在分裂的植物细胞,下列叙述正确的是(  )
A.该植株的基因型必为AaBB
B.若该植株是由花粉发育而来的,则其亲本是二倍体
C.若该植株是由受精卵发育而来,则其配子是二倍体
D.该细胞发生过基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递方向.下列有关的叙述中,正确的是(  )
A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a 表示感受器,b 表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息以局部电流的形式由a 传到c
B.如果该图中a 为下丘脑,b 为垂体,c 为甲状腺,则c 分泌的激素过多对于a 分泌d,b 分泌e 均具有抑制作用
C.如果该图表示细胞中的遗传信息的表达过程,则d 过程只发生在细胞核中
D.如果a 表示抗原,b 表示吞噬细胞,c表示T 细胞,则该过程只发生在细胞免疫中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化,下列相关叙述正确的是(  )
A.氧浓度为d时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b、c时该器官无氧呼吸强度相等
C.氧浓度为d时,该器官无氧呼吸强度为0
D.氧浓度为a时,没有[H]的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.果蝇为遗传学研究中常用的实验材料.依据所学的遗传变异的知识,结合所给出的材料,回答下列相关问题.
(1)果蝇眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型,受两对独立遗传的基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因B、b位于X染色体上.基因B存在时果蝇表现为红眼,基因A和B都不存在时果蝇表现为白眼,其余情况果蝇表现为朱砂眼.现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本进行杂交,杂交后代F1中个体自由交配得F2,F2雌雄果蝇中白眼个体所占的比例都是$\frac{1}{8}$.F1雄果蝇和雌果蝇的基因型分别是AaXbY和AaXBXb,F2杂合雌果蝇中红眼占$\frac{2}{3}$.
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:l:l:1,说明F1中雌果蝇产生了4种配子.实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.根据下列中心法则图解和抗菌药抗菌机理表分析,下列有关说法不准确的是(  )

抗菌药物抗菌机理
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶活性(可促进DNA螺旋化)
红霉素抑制核糖体结合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.①②③反映了细胞生物遗传信息流
B.④⑤体现了HIV增殖过程的遗传信息流
C.利福平可对②产生影响
D.红霉素可抑制基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,①②③表示几种不同的激素.下列叙述中错误的是(  )
A.甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多
B.缺碘时,激素①和②的浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的(  )
A.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B.用洋葱根尖分生区细胞能成功完成质壁分离实验
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
D.可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体对抗病原体感染的叙述,错误的是( )

A.接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫

B.血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线

C.皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线

D.当人的皮肤破损后,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀

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同步练习册答案